高红小动物过冬教案

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1、19、小动物过冬高红教学目标：1、体会课文内容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。让学生懂得朋友之间要互相关心。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读。教学重难点：教学重点：了解小动物们过冬的不同方式，有感情地朗读课文。引导学生进行有目的地自读。教学难点：通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。教学过程：一、谈话导入。上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是——学生接说：青蛙、小燕子和小蜜蜂，老师贴上图片。它们非常友好、快乐地生活着，因为它们常常在一起——学生接说：唱歌，跳

2、舞。（齐读第一自然段）可是，好日子一天天地过去了，转眼间，秋风刮起来了，——（引读）二、精读课文。1、多媒体出示动画：聚到一起的三个动物在“商量”。所以，一天，这三个小伙伴引读：段二出示：商量什么时候我们大家会聚到一起商量什么事儿？齐读多媒体内容2、过渡：那这三个小伙伴到底商量了些什么呢？他们是怎样过冬的呢？自读三至七自然段。3、交流：谁来说一说小燕子的过冬方式。①多媒体出示学生读板书：飞到南方去②你们知道小燕子为什么要到南方去过冬吗？生回答。理解：春暖花开暖和很多虫子③指名有感情朗读

3、。还有哪只小燕子愿意把你的过冬方式告诉大家的？指名读，点评，再指读。你就是小燕子，飞起来，加点动作来试试。齐读，让我们这些小燕子一起告诉大家我们是怎样过冬的吧！④在金风送爽的时节里，小燕子飞过高山，越过大海，要到温暖的地方去过冬了。青蛙、蜜蜂你们想对即将远行的小燕子说些什么呢？交流。小燕子谢谢大家的祝福，我一定会一路顺风，平安！⑤燕子是候鸟，冬天飞到南方去过冬，第二年春天再飞回来，我们把这种过冬方式称作“迁徙”。还有什么鸟是这样过冬的？（出示：大雁）小青蛙：多媒体出示指名读：指导朗读：哦，小青蛙，你的肚

4、皮真大呀，吃得这么饱，让大家看看什么样是吃得饱饱的。学生动作。干吗吃得这么饱？生答。指名读。加上动作。小结：现在你们知道它是怎样过冬的吗？生答，师板书：钻到泥土里小青蛙这一觉睡得可真够长的。它什么时候醒？（来年是什么时候）想学一学小青蛙吗？自己学指名演评集体演青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的，然后钻到土里不吃也不喝，一觉能睡上一个冬天，我们把这种过冬的方式叫作“冬眠”。你还知道哪些动物到了冬天就会冬眠了?小蜜蜂：（1）、指名说：（2）、读读小蜜蜂的话，你觉得小蜜蜂怎样？（勤劳）练读小蜜蜂的话指名读蜜蜂的话，够吃

5、吗？读出来。板书：躲在蜂巢里（3）、蜜蜂的这种过冬的方法使我想到了一年级学的一篇课文中也讲到了一种动物，也是这样在冬天到来之前先储备好粮食过冬的，小朋友知不知道是什么动物？(蚂蚁)我们还学过一个成语“有备无患，防患未然”，就是说这种情况的。三、续编故事。第二年春天，他们还在这里相见——他们又会说些什么呢？四、感受好朋友之间的关怀。通过课文的学习，我们知道了他们是好朋友，他们常常在一起唱歌、跳舞。我们还从哪儿知道他们是好朋友呢？出示：小燕子说的两段关心好朋友的话。练习朗读。五、分角色读一读。六、拓展：这三种动

6、物过冬的方式我们知道了，你还知道哪些动物是怎样过冬的吗？学生先说，再出示多媒体视频。说说别的动物的过冬方式。七、表演课文。这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。板书设计：19、小动物过冬燕子飞往南方（迁徙）青蛙钻到土里（冬眠）蜜蜂蜂巢藏蜜（备粮）