19、小动物过冬教案

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1、满意教学设计19、小动物过冬广化小学　　白改侠教学目标：１、通过学习课文，理解课文内容，了解三种动物过冬的方式。　懂得对好朋友要关心。能正确、流利、有感情地朗读课文，　会分角色朗读课文２、进行朗读训练，使学生在练读中理解词语，体会句子的意　思，培养学生的理解能力和朗读能力。教学重点：１、在反复朗读中体会句子的意思。２、了解有关动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。教学准备：小动物图片、课件。教学过程：一、复习导入，激发情趣。１、师：小朋友，这节课我们继续学习第19课《小动物过冬》。（齐读课题）请小朋友先看大屏

2、幕，出示词串：秋风刮起来动物过冬好朋友商量约定春暖花开满意教学设计师：先请小朋友默默地读在心里，待会老师将请最勇敢的小朋友站起来大声地读一读。谁来试一试？指读，齐读。１、师：你能说上一句话，用上任意一行中的两个词语吗？（说得真好，你能带着大家来说一说吗？学生跟着说比较优美的句子。）１、当小朋友讲到跟秋风刮起来有关的句子时，师过渡：“小朋友，你看，你再听”（出示：有关秋风刮，秋叶落满地的课件。）交流：你看到了什么？听到了什么？二、学习课文（一）、读读悟悟１、过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，有三个好朋友它们在

3、一起商量过冬的事呢。（大屏幕出示三个小动物的头像）它们是怎么过冬的呢？请小朋友自己仔细读读课文的3~~7自然段。待会我们再来交流。学生自读课文。２、学生交流，师根据学生的回答切换动物的头像。过渡：是啊，你说得真好，（你真会读书，你真聪明）根据学生回答师边引导学生跟着说边相机贴板书。-满意教学设计（1、）小燕子飞到南方去过冬（2、）小青蛙躺在洞里睡上一冬（3、）小蜜蜂季在巢里过冬师：书上也是这样写的，（点击动物头像，出示它说得话）谁来读一读？指名读。师：小燕子（小青蛙、小蜜蜂）的话你听懂了吗？谁再来读读看，（

4、指名读）让我们一起来读读小燕子（小青蛙、小蜜蜂）的话，感受一下它是怎么过冬的。（齐读）三、课堂小结、深情诵读１、小结：刚才通过大家的交流我们知道了小燕子是飞到南方去过冬的，小青蛙吃饱肚子，躺在洞里睡上一冬，小蜜蜂准备好食物在巢里过冬，你还知道哪些小动物也象他们一样过冬吗？２、请小朋友选择自已喜欢的小动物，读读它说的话，再次体会他们过冬的方式。等会我们一起来分角色读一读。四、总结、课外延伸满意教学设计通过今天的学习，我们知道了小燕子是飞到南方去过冬的这种过冬方式我们称为迁徙，小青蛙吃饱肚子，躺大洞里睡上一冬这

5、种过冬方式我们称为储备食物过冬，其实啊，除了课文中讲到的三种过冬方式之外，还有一些小动物它们还有其他的过冬方式呢。如：我们家的小狗、小猫它们呀是一到秋天就会脱去旧毛，换上又上又密的新毛，皮肤小面长出厚厚的脂及，帮助它们过冬。五、想象说话过渡：时间过得真快，一转眼，第二年的春天来临了，三个小动物又聚到一起，诉说着自已过冬时最快乐的事。（大屏幕出示小动物在树林的画面）请小朋友想想它们会说些什么呢？六、布置作业１、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。２、考考他们是否还知道哪些动物过冬的方式？３、有兴趣的同学自已查找资料

6、，了解其他小动物过冬的方式。