儿童游戏的价值与组织指导

《儿童游戏的价值与组织指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、儿童游戏的价值与组织指导亮甲山中心校徐丽儿童游戏的价值、特征与类别（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）（二）儿童游戏的特征（三）儿童游戏的类别（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）【我的游戏情结：没有接受正规学前教育，在游戏中疯玩长大的我，硕士论文与博士论文做的都是有关“儿童游戏的研究”】人类活动可以分为游戏、学习、劳动和休闲四种基本形式，它们分别是个体在不同的发展阶段中的主导活动。游戏是学前儿童的主导活动，学习是学习期间的儿童和青少年的主导活动，劳动是成年人的主导活动，休闲则是老年人的主导活动。（高清海等：《人的类生命与类哲学》——走向未来的当代哲学精神，吉林人民出版社，1998年

2、）（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）游戏是学前儿童的主导活动。主导活动是指最适合儿童发展水平，并最能满足儿童需要的活动，推动儿童实现最佳发展的活动。游戏构成了儿童心理发生、发展的最佳状态。游戏统整了儿童的各种活动。只要是儿童自主选择的活动，儿童总是以一种游戏的态度去对待它，就连吃饭、睡眠也都富有游戏的韵味。一般来说，个体心理机能越不成熟，行为的游戏性越鲜明，生活中游戏的比例也越大。正是在这个意义上，可以说游戏属于儿童，儿童生活于游戏之中。【曹中平：《儿童游戏论》——文化学、心理学和教育学三维视野，宁夏人民出版社，2000年】（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）由于游戏对学前儿童身

3、心的发展具有重要的价值，因此，世界各国的幼儿教育机构普遍重视游戏活动。这具体表现在以下两点：1．在一日活动中，游戏活动时间占有较大的比例。例如，在大多数国家，儿童每天室内外游戏活动时间占总保育时间的1/3以上。尤其是在日本，儿童每天室内外游戏活动时间占总保育时间的1/2左右。【日本从2000年开始实施的第3个《幼儿园教育纲要》在总则部分明确指出：“幼儿期的生活，几乎被游戏活动所占满”。】（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）2.一些幼教机构以“游戏小组”来命名。如在德国、英国、荷兰、芬兰、澳大利亚、新西兰、南非等许多国家，有的幼教机构就是以游戏小组来命名的。另外，在美国、瑞典等国，有的幼教

4、机构还以“玩具图书馆”来命名。【李生兰：《比较学前教育》，华东师范大学出版社，2000年】早在20世纪60年代，我国心理学界就肯定了游戏对幼儿身心发展的特殊意义，提出了“游戏是学前儿童的主导活动”这样一个命题。此后，随着我国儿童心理学的发展，游戏是学前儿童的主导活动的提法又演变为“游戏是学前儿童的基本活动”。（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）我国1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》与2001年正式颁布的《幼儿园教育指导纲要》，都明确地指出幼儿园应当以游戏为基本活动。基本活动是指对个体来说最经常、最适宜、也是最必须的活动。对于“幼儿园为什么要以游戏为基本活动？”，理论界尚缺乏相应的阐释

5、。克拉哥曼和斯米兰斯基（Klugman&Smilansky，1990）曾指出：“目前在幼儿教育领域中，把游戏纳入幼儿园课程之中尚缺乏有力的支持。例如在师资训练中缺乏关于游戏的有深度的材料……等等。”【刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社，1999年】（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）游戏是正在成长中的儿童最大的心理需求。儿童在游戏中编织了假想的世界，却在身心方面实现了真实的成长。黄全愈在《玩教育在美国——玩—素质教育的摇篮》（作家出版社，2001年）一书中全面地揭示了“玩”在儿童的文化中的地位和作用。他认为：玩，是孩子对这个世界最大的贡献；玩，是孩子发现自我的桥梁；玩，是孩子情感

6、发育的实践基地；玩，是孩子走进社会的摹拟训练场；玩，是孩子道德养成的摇篮；玩，是孩子必须的生长维生素；玩具是孩子认识世界的工具。“玩”是孩子的文化。对于年龄幼小的儿童来说“我游戏故我在”（笛卡尔：“我思故我在”），游戏是构建其精神大厦的砖瓦，游戏是进入儿童精神世界的“通行证”和“桥梁”。儿童的本质是游戏，否定游戏或剥夺游戏，就是消解儿童（伊藤隆二，1987）。（一）游戏对于儿童来说意味着什么？（价值）在我国，无论是家长还是教师，经常用“业精于勤荒于嬉”来训导儿童。在西方，在新教徒的工作伦理观影响下，在民众的意识中，一般认为工作是打开天堂的钥匙，是上帝工作的扩展，而游戏则是魔鬼罪恶的作坊。“游戏

7、是儿童的权利”是人类对自我解放的追求经过了漫长的历史之后而得到的结论。现在人们已逐渐认识到，儿童期不只是为成人期做准备，它还具有自身存在的价值。儿童不能只为将来活着，他们也为现在而活，他们应当拥有快乐的童年。福禄贝尔赞美儿童的游戏是儿童心灵最美丽的花朵，是童年时代生活中最快乐的一种现象。他大声疾呼：“母亲啊，培养儿童游戏的能力吧，父亲啊，保卫和指导儿童的游戏吧！”1989年11月20日联合国大会一