欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：36367890
大小：655.00 KB
页数：11页
时间：2019-05-10
《《雨说》教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2雨说预习检测读准下列读音：田圃、禁锢、留滞、喑哑、丝缕、喧嚷、耸立、蓑衣、斗笠、油膏、襁褓解释并造句：田圃、禁锢、留滞、喑哑、丝缕、喧嚷、洗礼、襁褓把握感情布局谋篇问题探究1.文章标题为“雨说”，请概括一下，雨“说”了哪些话？表现了春雨怎样的精神？2.副标题起什么作用？副标题为什么取作“为生活在中国大地上的儿童而歌”？3.这首诗通篇运用的主要修辞方法是什么？这种修辞方法的运用对诗歌的表达有什么好处？写作背景：这首诗写于20世纪70年代末,当时正值我国结束“文革”灾难后不久，诗人身在台湾而关注中国大陆。经历十年浩劫的中
2、国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏，而诗中的“雨说”，也是他对祖国美好未来的祝福。语句品味拓展练习用心地听一听，大自然中还有什么在对你说话呢？它们都说了些什么？
此文档下载收益归作者所有
