浦东新区三林中学2010学年度高三年级历史学科期终考试分析

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1、浦东新区2010学年度高三年级历史学科质量分析表三林中学学校周艳执笔一、试题分析题号典型错误摘抄失分原因分析对教学启示1　错选D　由于是新考纲增加的内容，不熟，和印度的史诗混淆　要想提高客观题的正确率，要从以下几方面下功夫1、狠抓基本概念，基础知识等基本功2、精选一些选择题，精讲，训练解题能力。3、对于一些基础薄弱，能力差的学生，重点关注　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　　2　错选B　没有抓住题干中的关键词“文艺复兴”，对“市民”概念不理解3　　4　错选B　根据材料中的“法律面前人人平等”5　错选B、D　对夏商周更替时间记忆错误6　　7　　8　错选C　没有抓住

2、材料中的有效信息“以无事取天下”9　错选C　没有空间概念10　错选B　缺乏空间概念11　错选D　看书不仔细12　错选A　没有抓住材料里的关键信息13错选　C　史实记忆错误14　错选B、D　史实记忆错误15　错选A、D　教师上课时分析不到位16　错选A　对有关西学东渐的基本知识没有掌握17　　18　　19　错选A、D　没有抓住材料中的有效信息“1898”20　错选A、D、C　　没有抓住材料中的有效信息“建立共和政府”及“汉口”或不知道汉口和武昌的关系21　　22　错选A、B　对知识的理解运用能力欠缺23　错选A、B　对材料的阅读理解能力薄弱24　25　错选C　没有注意材料中的关键词“宣告”26

3、　错选C　27　错选B对知识的理解运用问题　28　错选C、B少数学生听课不用心，关于庚子赔款我上课时解释过多次　29错选　A、C　审题不仔细，看到罗斯福，就选新政30错选　C　没看懂漫画31第（2）问回答的内容不符合题目的要求：不在轴心文明时期；不属于原创性。第（3）问不能自圆其说，观点和事例相反。审题能力有待提高思维不缜密32没有模仿事例图片素材不符合要求：时间、党史基本功不扎实，不能驾驭教材，灵活运用知识的能力不够加强对审题解题能力的训练33聚落激增的原因和陷入低谷的原因回答不出知识迁移能力差34第（2）问回答不全面或答非所问本题对学生的思维能力及知识迁移要求较高35“后生”答孙中山，杜

4、亚泉、五四运动中的青年学生等而“为什么赶不上”和怎样看待赶不上”的问题，则回答空洞。本大体的得分率很低，题目本身难度大且题目设计指向不明确。36第（3）问回答不全面37第（3）问得分率低，脱离主题，不知所云，文字太少题目难度大，和平是训练的solo题形式提一样。试卷题量偏多，时间不够用三、对典型试题的重点分析我认为32题很好，难度适中，问题设计明确，既能考查学生的基础知识，又能考查学生的综合能力。很适合一模考，有利于引导学生回归课本，夯实基础。35题从参考答案看倒是不难，但答对的学生不多，得分率很低，我认为主要原因是问题设计的关系四、对试卷整体评价及其建议客观题难度不大，但主观题难度较大。题

5、目比较灵活，既考基础知识，但又非死记硬背所能应付的，对学生的基本功以及阅读理解、分析、归纳等综合能力要求较高。试卷的区分度好，各类学校拉开了差距。试卷为原创，是一份高质量，高水准的试卷。3注：各位老师，请认真做好分析和试卷评析工作，请于2011年1月15日前寄到浦东峨山路180弄13号1410室（200127），吴广伦收，或将本表发到wuguanglun@163.com。3