浅谈学生思想道德建设

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1、浅谈学生思想道德建设一个民族、一个国家的道德状况如何，是涉及国家盛衰、民族存亡、社会安定、文明进步的大问题，也是涉及能否全面建设小康社会，构造和谐社会的大问题。在大力发展经济的同时，加强思想道德建设，使物质文明与精神文明同步发展，是建设有中国特色的社会主义的内在要求。国家主席胡锦涛等党和国家领导人一贯重视学校的精神文明建设工作，并多次强调，发展社会主义精神文明，需要开展多方面的工作，但最根本的是依靠教育，“要从教育入手”，要求“学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作。学校的党团组织和所有的教员都

2、要做学生的政治思想工作”。还指出“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育”。我国未成年人有3.67亿，这是一个十分庞大的群体，虽然说我国未成年人的思想道德总体上是好的，但是我们也应该看到，近年来国际国内环境的变化给学生思想道德建设带来一系列不容忽视的问题；国际敌对势力利用各种途径加紧对我国未成年人思想文化渗透；国内某些腐朽没落的生活方式严重影响着未成年人；一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象，拜金主义、享乐主义、极

3、端个人主义、以权谋私等消极腐败现象和有害信息也通过网络腐蚀着他们的心灵。可以说学生的思想道德现状不容乐观，必须引起我们全社会的高度重视，特别是我们学校的思想政治工作者要充分利用思想政治课这一德育教育的主战场，帮助学生在人生的征程中树立正确的人生观、世界观和价值观，用我们教师自身的人格魅力引导学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。根据加强未成年人思想道德建设的意见，针对当前学生思想道德建设工作的现状和应具备的功能，学校在加强学生思想道德建设工作中，应着重从以下几方面做好工作：一、加强爱国主义教育首先应

4、让四项基本原则真正扎根于青少年的心里，使他们知道怎样才是爱国的行为。其次要对学生进行中华民族的优良道德传统教育。第三，要注意进行公民道德教育，既要强调个人对国家应尽的义务，强化其社会责任感。也要强化其参与国家与社会事务，享受应有的社会利益的权利意识；在进行共产主义思想教育时，要以广义的人道主义为基础，使学生真正认识到社会主义和共产主义都是以人的解放、人的全面发展为最高目的的。在教育过程中，还应掺插我国的历史、国情教育。二、加强法制教育开展青少年法制教育，增强青少年的法律意识和法制观念，对减少和预防青少年违

5、法犯罪，促进青少年健康成长具有重要的意义，学校要明确职责，给教师确定硬任务、硬指标，要将授课的效果与教学实绩挂起钩来，与年终考核、晋级、晋职挂起钩来。同时，家庭及全社会都要共同关心青少年的健康成长，发挥各自的优势，努力营造一个学法、守法、护法的社会环境。学校要通过采取与政法等有关部门建立共建共育关系，聘请校外辅导员、与学生家长建立联系卡、定期家访，向社会发放倡议书等形式，对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。同时要加强社会治安综合治理，对校园周边治安进行集中整治，保证学生有一个安静、健康的学习环境。形成社

6、会、学校、家庭共同关心的良好氛围。三、加强学生行为规范的教育俗话说：“没有规矩，不成方圆”，为了进一步让学生做到纪律严明，行为规范，习惯良好，意识统一，必须加大力度实施根据《学生守则》、《学生日常行为规范》和学校制度及学生实际制定的针对性、可行性强的班级管理制度，如《课堂常规》、《文明公约》、《卫生公约》、《考勤制度》、《两操制度》、《班干部职责》等班级管理制度，使学生感受到自己的一言一行者影响着集体，同时也受着集体的注视。感受到集体利益高于一切，集体荣誉无比神圣，懂得珍惜班级的荣誉，进一步形成具有凝聚力

7、、向心力的集体。教师应时时针对班级的情况，学生的思想动态、言行、学习态度组织开展讨论会，因势利导提高学生对问题的认识，触及心灵深处，努力将老师想法转变为学生的自觉要求，达到让生自我教育、自我管理的目的，使生始终处在一个井然有序、互勉互助的集体中。四、加强学生投身社会实践接受教育 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践出真知，实践长才干，实践提高能力。勤工俭学、社会调查、青年志愿者等社会实践活动，有利于学生将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化，也有利于学生自身的创新精神和实践能力得

8、到最大程度的锻炼的提高，为全面成才打下坚实的基础。学生只有书本还不够，我们应该鼓励学生走出象牙塔、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。学校、社会和家庭要有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，共同营造有利于学生全面、健康发展的社会氛围。五、重视对学生言传身教的教育教师的一言一行，学生都看在眼里，记在心里，久而久之，学生很容易被潜移默化。实践证明，身教是无声的的教育，也是最民主的思想政治教育工作，它不带任