散步（教师用）

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1、扬中市第一中学八年级语文教学案课题：散步主备人：刘良美课型：新授审核人：审批人：导学案部分教学活动思路【学习目标】 1．学习课文巧妙的构思及以小见大的写法，理解寓意深刻的句子。2．学习富有表现力的语言，体会字里行间蕴含的浓浓亲情。3．体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。【学习重难点】1．理解寓意深刻的句子。2．品味语言的生动准确，体味浓浓的亲情。【学法指导】本文是一篇优美的散文，内蕴浓浓的亲情，要指导学生反复阅读，理解文章所蕴含的人生哲理，感受强烈的抒情意味。【学时安排】一课时4学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学八年级语文教学案【学习过程】一、

2、预习导学1．给加横线的字注音,并在横线上补充你认为重要的词语。嫩绿（）霎时（）分歧（）拆散（）熬过（）水波粼粼（）2．解释下列词语。信服：各得其所分歧：3.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括出来。4.划出课文中表现亲情的语句，加以体会，并记下你感受最深的句子，说说你的理由。5.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。二、课堂助学(一)导入新课。请同学们睁大美丽的双眼看黑板，展现在你面前的的是国际家庭日标志，你能用简单的语言说说画面的含义吗？（2-3人说）（明确：画面的含义是屋檐下的一颗心连着一颗心）的确，只有每个家庭成员心心相连，家庭才能幸福和谐。那么我们今天就随

3、同莫怀戚，走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。（二）展示学习目标。（三）检查预习。（四）研读课文。第一章生命的季节1.请学生听读课文，要求：沉淀思绪，细细品味。2.故事发生在一个美丽的南方初春，文中有一部分景物描写集中表现了季节之美，请你找出来并试着朗读。揣摩：（1）这部分的写景有什么特色？（有远有近，有动有静，有声有色。）（2）应该读出怎样的感情。（明确：读出诗情画意、读出生机勃勃的初春之美。）3.作者由这样的美景想到什么？（生命）为什么作者会想到生命？提示：之所以想到“生命”，是因为：（1）看到健康的孩子想到春天。（2）母亲大病初愈、枯木逢春，衷心希望母亲也像这春天里的万物一样充

4、满生命的活力，祝愿老人健康长寿。由此可见文中的景物描写也不是单纯的为写景而写景，也包含了我对母亲的爱，对母亲的一片孝心。我们再把这段文字齐声朗读一遍，感受这美丽的初春田野风光，也感受作者的浓浓孝心。（学生齐声朗读）4.我们说自然界中有四季，其实生命中也有，那你觉得文中“我”和妻子处在生命中的哪个季节？为什么？母亲和儿子处在生命中的哪个季节？“儿子”处在生命的春季，因为他年龄还小，是新生的生命，就像春天一样充满生机。“我和妻子”处在生命的夏季，我们是最成熟的生命，有着旺盛的生命力，事业有成，在家里起着承前启后的作用。（或处在秋季，收获的季节。）“母亲”处在生命的冬季，年老体衰，处在生命的

5、迟暮之际。过渡：成熟的果树会被果实压弯枝条，成熟的生命要肩负起沉重的使命。这就是生命的重量，让我们一起来感受。第二章生命的重量１.请大家快速浏览课文，看看散步的过程中发生了什么事，你能用一个词语来概括吗？（分歧）2.散步时发生了分歧，处理分歧的关键人物是谁呢？（我）换言之，对于能否处理好家人之间的分歧，我……（责任重大）请大家找出强调我责任重大的一句话，用直线划出来。（齐读2遍）思考：为什么说我责任重大？3.文中还有哪句话也表现了这种生活的使命感？找出，齐读，再齐读。“我”和妻子背上背的究竟是什么？为何加起来是整个世界？4.细细品味生活你会从点滴中发现，其实每个父母身上都具有这种强烈的

6、使命感。这种使命感是对生活的责任，是对家人的关怀和爱。那么请大家回忆一下，举例说说自己父母身上的这种使命感。过渡：同学们，你们的父母肩负承前启后的生活使命，是他们的努力造就了家庭的和谐。冰心曾经说过：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就造就了环境的美。”下面就让我们领略这份生命的和谐。第三章生命的和谐请大家从文中找出你认为能够体现生命和谐，家庭和睦的句子，有感情的读一读，并赏析。插入公益广告《爱心传递》加深对亲情的理解。过渡：大家读得用心，也品得到位，看来这真是个心心相印的家庭，他们在出现分歧的时候，彼此都有一颗尊老爱

7、幼的心，彼此都有一颗相互理解的心。第四章生命的感悟体会了文章的浓浓亲情，感受了父母对家庭的责任，那么作为年幼的一代，我们又该怎么做呢？提示：我们的读书就是在赚钱，我要好好读书，考最好的高中、大学，考硕士、博士。我们应该做些力所能及的事，减轻父母的担子。减轻父母的精神负担。（你看问题真深刻，你说说你是怎么做的？）我们做什么事都要考虑一下父母是否会烦恼、会伤心，一定要让他们开心，只要他们开心了，那么他们即使累些也会很愿意去做的。当然我们要把学习学好