《散步》杨用课件.ppt

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1、游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。从这首诗里，我们可以深切的理解母亲的眷眷之爱，而儿子更加敬爱母亲。今天我们学习《散步》理解一下家庭亲人之间的相互敬爱。欣赏两句话：①老人和儿童属于社会中的弱势群体，他们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。②哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。（培根语录）23、散步莫怀戚识字写字熬过水波粼粼áolín累劳累果实累累(接连成串)罪行累累(形容积累得多)分歧一霎时qíshà嫩芽nènlèiléilěi散步识字写字熬过水波粼粼散背转áolínsǎnsànbèibēiz

2、huǎnzhuàn散文分散背心背负转机旋转分歧拆散霎时熬过嫩芽蹲水波粼粼各得其所：信服：委屈：qísànshàáonèndūnlín每一个人或事物都得到合适的安顿。相信并佩服。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。听课文朗读，要求如下：1、轻声地跟着朗读带朗读课文；2、能读准字音，读通句子；3、说一说文章写了一件什么事情。A、散步的人有：B、散步的地点是：C、散步的季节是：D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）E、结果如何？母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧决定走小路1、这篇文章向我们讲述了一个什么故事？2、分歧是怎样解决的？“我”决定委屈儿子

3、，顺从母亲，走大路，母亲固然听儿子，但在这种特定的情景下，更爱孙子，“变了主意”走小路，这样我们在阳光下，向着菜花，桑树和鱼塘走去。3、文中的四个人,你最喜欢哪一个?为什么？从哪些语句可以看出来?孝顺爱幼的我慈爱谦让的妈温柔贤惠的妻懂事听话的儿4、“我”决定走大路，而母亲却改变了主意走小路，这是两个形成反差的细节；妻子没有因袒护儿子而反对，儿子也没有撒娇，耍赖。请你用概括的语句描叙一下他们一家人是如何相处的。互相谦让、互相理解、互敬互爱融洽，和谐，美好。母亲儿子小路分歧我听从听从妻子返回大路揣摩语言，分析人物听从这篇文章向我们讲述了一个什么故事？从这个故事中，你觉得这是一个怎样

4、的家庭？要点：祖孙三代一家四口散步经过母亲“我”和妻子儿子（孙儿）温馨亲情你认为文章中“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”分别是怎样一个人？找出相关的段落和语句。你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺和蔼、谦让聪敏、活泼、可爱贤良语言赏析找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。提示:可以从写景的句子和文章的主旨句下手ABC跳过这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对

5、生命的礼赞。返回小路远景写出了春天的气息。春天在召唤，生命在召唤，生活是多么值得我们去热爱呀！她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”返回但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。整个世界也就是由老年人，中年人，孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？返回“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活

6、的热爱，对生命的热爱。生命就像一只永不熄灭的火炬，一代一代传下去。有的浓，有的淡。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。体会文章语言的特点小事中心以小

7、见大散步尊老爱幼散步(小事情)散步尊老爱幼(大主题)以小见大一波三折尺水兴波请通过你对课文的理解，从不同的角度说说你从这篇文章中读到的深刻内涵。通过，我感受到了。（多角度思考，找根据）提炼总结生命－－－－亲情－－－－责任５、展开想象，体验感受①假如你是文中是“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？（自由讨论）②看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母