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时间:2019-05-09
《我的舞台教案MicrosoftWord文档(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、28*我的舞台(教学设计)陈红燕一、教学目标:1.读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语,丰富词汇,积累语言。2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。二、教学重难点:透过字里行间,体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力,感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。三、学具准备:PPT 新凤霞、吴霜、评剧等资料。四、教学过程:(一)、课前欣赏,建立舞台形象:这个单元的学习,我们轻扣艺术的大门,聆听了优美的《高山流水》以及贝
2、多芬那著名的《月光奏鸣曲》。今天,在上课前让我们来走进中国的戏剧,先来欣赏一段评剧。(课件播放)刚刚我们所看到的是中国评剧皇后新凤霞的表演,今天就让我们走进这位评剧皇后的女儿——吴霜的学艺。(齐读课题)(二)检查字词预习出示:指读,正音。(憋闷的闷轻声)(三)、读课题,谈舞台印象师:关于舞台,同学们脑海里所联想到的是什么呢?(自由发言,适当评价)(四)、梳理课文,初识舞台师:那文章当中,小吴霜的舞台分别在哪呢?她又在她的舞台上做些什么呢?请你再快速地浏览课文,找一找!梳理概括:未出生时:娘胎“唱戏”刚会走路:小床“演戏”后来:侧台学
3、戏六岁:院子练功几年后:客厅表演师:从中我们也可以看书这篇文章是按照——时间顺序写的。师:从小到大,我的生活中处处都是舞台,用课文中的话来说——舞台对我有着神奇的吸引力。而我就在这舞台上慢慢长大,舞台如——一炉火,炼就了我的勇气和毅力。(课件出示)师:文章的这个开头和结尾,你发现了什么?(首尾呼应)而这篇文章的结构就是——总——分——总。(五)研读课文,理解舞台师:那课文所写的这些事例当中,究竟从哪里能够看出“舞台对我有着神奇的吸引力”呢?请同学用较快的速度默读课文,找找课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”?划出相关句子
4、,简单写写自己的理解、体会。1、学生自学2、重点交流(1).我还没有出生,便和舞台结下了不解之缘。(抓住不解之缘理解我对舞台的热爱、舞台对我吸引力)(2)无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋得满头是汗也兴味盎然。(抓住无论、场场必到、即使……也这对关联词来理解我在侧台学戏时的专注,体会舞台对我的吸引力。)(3)全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来的一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、周过去、立起来、
5、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、咕过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?(抓住动词体会我学艺的艰辛,从艰辛当中体会舞台对我有着神奇的吸引力。)(六)感情提升,小结舞台师:正是在这样辛苦地练习下,吴霜创造了一个个属于自己的精彩舞台。(补充吴霜资料简介新凤霞之女,吴霜我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院,后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母
6、是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。)看了之后,你有什么想说的?师:让我们再一起来读读这句话:我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。师:愿大家在小吴霜的启发下,都能创造出属于自己的精彩舞台。
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