2018年广东中考数学备考会课件

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1、主讲人：高艳玲开拓开拓系统复习的策略与方法1研究考纲，谋定而后动2分步实施，事半而功倍3尊重差异，知止而有得4遵循规律，万变而有宗备考策略之我见取舍有道以考定教研究考纲知识点常考点能力点应用点结合点变化点善取舍抓主干找核心可再生有重点看热点考什么，练什么；考多难，练多难；怎样考，怎样练；多考多练少考少练不考不练研究考纲，谋定而后动复习时间安排轮次内容日期第一轮系统复习2月28日--4月30日第二轮专题复习专题综合5月1日—26日综合训练5月27日—6月6日第三轮模拟考试6月7日—18日研究考纲，谋定而后动复习意义明确复习意义---解决为什么？不做盲目的事思想决定行动复习目标明确复习目标

2、---解决做什么？目标有多远我们就能走多远复习任务明确复习任务---解决怎么做？复习计划要细、实，易于操作5研究考纲，谋定而后动显性化明确化系统化网络化织成网铺成面连成线一轮复习的任务研究考纲，谋定而后动突出主干回归课本备考经验注重四基研究考纲，谋定而后动专题讲座故意设难一题多解系统复习系统复习误区脚踩西瓜皮系统复习一本到底抛套题研究考纲，谋定而后动研考纲、考题中考考纲中有明确要求的考点是那些？历年中考考了那些知识点？何种方式呈现？本节课复习的知识考点（即《课程标准》的要求）有那些？在课本何处呈现？研课本、变式研读考纲---研读考题---研读课本你认为今年中考可考点是那些？其理由是什么

3、？用什么方式让学生掌握可考点？■系统复习目的：梳理知识把握考点唤醒识记夯实基础无缝覆盖构建体系研究考纲，谋定而后动123教学流程上主攻课堂教学对象上主攻三生教学指导上主攻教研系统复习要优化策略分步实施，事半而功倍最佳训练最佳心境最佳指导最佳文字最佳资料最佳途径最佳课堂最佳关系最佳环节最佳读物三个必讲核心问题必讲思路方法必讲疑点问题必讲三个不讲学生已会的不讲不讲也会的不讲讲也不会的不讲三个到位讲练到位点评到位纠错到位教材教案练习板书作业三生负责欣赏效率质量教学流程上主攻课堂分步实施，事半而功倍ONETWOTHREE关注缺漏及时补练强调规范防止疏漏消对而不全总结经验调整状态求正常发挥尊重差

4、异，知止而有得策略抛物线的顶点、对称轴、最值、圆的定理策略函数思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想策略复杂问题简单化运动问题静止化一般问题特殊化策略对称模型、相似模型、面积模型等基础模型策略思想压轴题如何解遵循规律，万变而有宗遵循规律，万变而有宗以质串型，触类旁通2以错示警，缜密思维4以题带点，顺藤摸瓜31以变促能，举一反三33问题错解的纠正数学概念定理的理解和运用概念的内涵，定理的条件和结论，公式的适用范围不能正确理解的情况通过“示错”来巩固知识，使学生真正认识所学知识的本质4.以错示警，缜密思维深化无心之失无为之失是非之失记忆不牢理解不透思路不清运用不活看错题目写错答案计算错

5、误答题失范知识碎片浅尝则止思维发散非智力因素：准确、规范、细心、速度有所作为：整合、融通、建模4.以错示警，缜密思维新概念文字符号图表阅读材料数学阅读需要灵活的语言转化机制，即在图表、图象、符号及文字间的流畅切换。同化和顺应感知和认读理解和记忆提分方法：加强阅读能力的培养概念的本质属性是什么？相关概念的联系与区别是什么？公式怎样推导的？定理怎样证明的？公式、定理有怎样的应用？例题解答的方法和关键是什么？有没有其他的解法和进一步的？初读精读研读重感知循脉络求理解知难重求发展悟思想关注数学阅读能力关注数学阅读能力提分方法：加强阅读能力的培养无潦草字迹无涂改痕迹无抄袭现象无错误做法4.以错示

6、警，缜密思维