2017河南中考数学备考研讨会课件.ppt

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1、2017年河南中考数学复习备考策略2016年12月一、2016年河南省中考数学解读二、三年河南中考数学命题回顾五、2017河南中考高效课堂教学四、2017河南中考高效复习策略三、2017河南中考数学复习要点六、如何进行数学尖子生的培养一、2016年河南省中考数学解读1、2016年河南试卷概述2016年河南省数学试卷共23题，满分120分，考试时间100分钟，其中选择题8道，填空题7道，解答题8道.2、2016年河南中考数学命题思路评析（1）关注数学核心内容的考查，体现全面性；（2）15年中考试题整体难度不大，比14年有所下降；（3）加强了

2、关于图形与几何推理及综合能力的考查；（4）在把握重点的基础上，突出考查数学思想方法和数学探究活动；（5）试卷呈现了丰富多彩的情境，贴近生活，体现了应用性；3、2016年河南中考数学试卷特色2016年河南中考数学试卷中继续关注数学课程标准中的基础知识和基本技能的考查，分值占近106分，其中选择题8道全都是对学生基本知识的考查：其中涉及实数的大小比较、科学记数法、相交线求角度、解不等式组、三视图、勾股定理、利用规律求点的坐标等基本内容；填空题的第9题考查了实数的运算、第10题平行线分线段成比例定理、第11题为尺规作图条件下求角度、第12题二次

3、函数的增减性、第13题求事件的概率均是对学生基本知识与基本能力的考查。（选择、填空基础占42分）（1）继续关注数学基础知识和基本技能的考查(2)关注数学基本思想方法的考查2015年河南中招考试主要体现的数学思想方法有以下几种：填空题14题中的化归思想，把不规则图形的面积运用转化思想转化为规则图形的面积求解；填空题15题中运用折叠变换对等腰三角形进行分类考查了学生的分类讨论思想；第22题考查了学生的分类讨论思想与类比、探究和化归思想；压轴题23题则包含了数形结合思想、分类讨论思想、方程思想与函数思想的综合应用，体现2011版新课标修订版精神

4、。微课微课(3)关注与实际生活的联系与应用2015河南中考试卷继续以实际生活为背景命制题目，体现数学与生活的联系。把数学问题转化在生活背景中是河南中考命题近来经常出现的命题方式。如2015年选择题的第6题；解答题的第18题对“获取新闻最主要的途径”进行调查；第20题测量河对岸树的高度；以及第21题中以游泳馆两种优惠卡收费的函数关系为生活背景，无不体现数学在实际生活中的应用问题。（4）几何图形的变换与操作、探究性试题仍为中考命题的热点以四边形为背景的图形的折叠变换以及与图形变换有关的操作、猜想、类比探究性试题仍是2015河南中考数学试卷中的

5、命题重点和难点。如2015年中考试卷中的第15题和第22题。22题（5）命题符合《初中数学新课程标准2011版》从2013年起河南中考试卷的命题方向已经开始受《新课程2011版》的影响，在知识考核方面逐渐向修订后的新课程标准靠近，如应用性问题只要求列一元一次不等式解决实际应用问题，对不等式组的应用不再做要求.又如对四边形的要求取消了对梯形的判定与性质等内容，这些变化在2014年的中考数学中得到了体现。在2015中考命题中充分体现。修订稿解读（6）2015中考试卷彰显了《课程标准》的数学价值观，具有鲜明的教育性2015河南中考试卷重视现实的

6、背景，生动的呈现了数学的价值.如试卷中设置了一些以社会热点为背景，贴近了生活的试题，体现了时代的特征。在整套试卷中命题不仅考查了学生所学的知识，而且让学生体会到了生活数学无处不在，增强了学生对数学的价值的体验，具有鲜明的教育性。（7）2015年河南省中考数学试卷中的新变化变化一：选择题第6题第一次考查了加权平均数的内容；变化二：选择题第8题再次出现的规律探索性问题；变化三：证明三角形全等放在以圆的背景中出现。变化四：第一次在解答题中出现一元二次方程内容的考查。变化五：压轴题第一次出现最值与面积的取值范围问题；4、2015年河南中考数学试卷

7、阅卷分析从2015年河南中考数学评卷情况来看，考生出现失分情况，有以下特点：如审题不仔细、基础知识掌握不牢固、运用知识能力关、答题不规范等等。结合题型及失分原因分析如下：选择题：选择题2015年试题总体难度不大，从答卷情况看，失分原因主要有以下两方面：（1）基本知识不牢固，（2）推理能力差，如第8题考查规律探索性问题.填空题：2015年填空题涉及的知识面较广，除注重对学生基础知识与基本技能的考查外，还关注学生问题解决能力的考查，其中第9、10、11、12题较容易，其中第12题再次对二次函数图象的性质进行了考查。学生错误主要集中在第13、1

8、4和15题。第13题以摸卡片游戏为背景计算概率，属于放回问题，学生容易出错；第14题的难点在于找出不规则图形的阴影面积转化为规则图形的办法解决，计算较复杂；第15题需要分类讨论，容易产生漏解，