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《初三Unit2Period1英语导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初三英语导学案主备人：审核人：总节次：Period1授课时间：班级小组姓名计分：课题Unit2Iusedtobeafraidofthedark.SectionA（1a–2c）学习目标掌握词汇：usedto,dark,beinterestedin重点句型：Mariousedtobeshort,didn’the?Yes,hedid.Butnowhe’stall!Youusedtobeshort,didn’tyou?Yes,Idid./No,Ididn’t.能力目标：初步掌握usedtodosth的用法和反意疑问句的用法。
2、情感目标：通过过去与现在的比较，懂得不能以貌取人的道理。学习重点1.掌握usedtodosth.及其相关的用法。2.理解并正确运用shy,serious,friendly,outgoing等表示性格特征的形容词。学习难点一般过去时及其与一般现在时的区别学习辅助PPT、小黑板、工具书、双色笔、投影仪……预习任务预习1a-2c及新单词课堂环节教师指导学生活动媒体使用效果评价一、预习检测（5分钟）（check）每组一人上黑板，外组测试员出题；其他学生或句子，由两个同学负责。1.听写单词或短语10个（每个1分）：过去常常飞机
3、使害怕,使恐惧非常害怕的,非常担心的入睡开着的,工作着的对…..感兴趣弹钢琴是游泳队成员等一会2.翻译句子2个（每个5分）：PPT黑板二、自学探究（10分钟）(Self-study)1.总结反意疑问句的构成归律：2.usedto的句式变换Let’shavearest,Letuscarrythebags,Openthewindows,Don’tforgetturnoffthelights,Sheusedtocleantheroomeveryday.（变一般疑问句）。___________________?Yes,she
4、___/No,she_____.PPTSlideshow三、合作与展示（15分钟）(Practice&show)PPT展示各组任务，教师环动于各组之间并及时帮助学生解决问题。Complete1a,listening1bandthendopairs.Listening2aand2bthendopairs.四、梳理拓展（10分钟）(Production)[重点难点释义](LanguagePoints)1、词语辨析usedto/beusedto“主语+usedto+动词原形+其它”。在这个句型结构中usedto的含义为“过
5、去常常”。表示过去的习惯，暗示现在已无此习惯。请看例句：·WhenIwasachild,Iusedtolikechocolate·IusedtoreadalotofbooksbutIdon’treadmuchthesedays.·Lizhasgotshorthairnowbutitusedtobeverylong.2、beusedto后接名词或动名词，表示“习惯于……..·Iamusedtoeatinghotfood［sectionA重点句子分析］1.I’montheswimteam.(SectionA2b)我是游泳
6、队成员。类似的说法还有：I’monthesoccerteam或Iplayonthesoccerteam.2.Peoplesurechange.(SectionA2b)人们的确是要变的。五、达标提升（10分钟）（Progress）一、根据首字母填单词。Wecan’tseeanythinginthed_________MrGreenisreallys____,forheneversmiles.二句型转换Heusedtoplayfootballatschool.（变否定句）。He________toplayfootball
7、atschool.Thelittlegirloftenworeaskirtinthepast.（同义句）Thelittlegirl____________________askirt.3．Tomusedtowearapairofthickglasses.（斜体部分提问）______didhe_______________.?三、汉译英。过去你常常弹钢琴吗？不，不常弹。______you__________playthepiano?No,I______.Areyoustill__________thedark?（你还怕
8、黑吗）I’llgowithyou,_____________Pleasetakethisbook.-（等一会儿）。Slideshow六、学后反思（5分钟）（Feedback）
