21.从现在开始教学设计（修改）

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1、21.从现在开始第二课时一、 复习导入。1、今天教室里这么热闹，来了这么多小动物。告诉你们一件好事，森林里正在举行“万兽之王”竞选大会呢！走！我们去看看！（板书课题）我们今天继续学习21课从现在开始。齐读课题。2、要想参加竞选大会，先要拿到入场卷。（打开电子书包，完成连一连，读词语）二、感情朗读，体会意思。1、请快速读课文，找出都有哪些动物参加活动了？（打开电子书包，选择学习课文）（板书：出示狮子猫头鹰袋鼠猴子图片）2、小动物们都到齐了，我们听听狮子怎么宣布“万兽之王”竞选规则的？（指名回答，说说狮子的神态（威严）；狮子要读的威严、声音

2、要洪亮。请一男生读、齐读）3、在这么严格地规则下，最后谁当上了万兽之王？你是从课文哪里知道的？（看平板，指名读，借助解释，谁能郑重地宣布这一消息，齐读）4、听了狮子的最后宣布，你有什么问题要问吗？5、出示自学要求：“为什么猴子当上了万兽之王”请大家带着这个问题四人小组讨论、交流。A、学习第二自然段（出示：猫头鹰的图，说神态（神气），师板书“夜里做事”，再指名读）B、学习第三自然段（出示：袋鼠的图，说神态（激动极了），指名读，师板书“跳着走路”）C、学习第四自然段1）小猴子是怎么下命令的？（平板找出猴子的话）（板书：自己习惯的方式）2）小

3、猴子为什么会下这个命令，他心里是怎么想的呢？3）是呀！因为猴子懂得替别人着想，所以话音刚落所有的动物都（立刻欢呼起来）4）现在，你们明白“为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？”1）课件出示思考题：因为猫头鹰、袋鼠             ，而小猴子             ，所以             。2）明理：猴子大王懂得尊重别人的生活方式，小动物们才能幸福地生活下去，所以他成为森林的万兽之王。3）通过这个故事，你懂得了一个什么道理？（板书：尊重别人，打开电子书包看平板上的尊重老师、老人的图片）7、分角色朗诵全文

4、。（学生带上头饰演一演，伴随音乐）三、指导书写1、演示“期、轮、”2个字，生练习写。（电子白板语文模式展示）四、拓展：1、看课外故事《动物绝对不能穿衣服》（打开电子书包看）2、贝壳鸟板书设计　：　　 　  　21、从现在开始　　　   　　猫头鹰　　　　夜里做事　　　　　袋鼠跳着走路　　　　小猴子自己习惯的方式尊重别人教学反思：本节课采用电子书包教学，