修改多收了三五斗

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1、多收了三五斗作者：叶圣陶《多收了三五斗》走近作者叶圣陶（1894-1988）现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。小说《倪焕之》在我国现代文学史上占有重要的一页.给划线的字注音:埠头占卜作梗粜斛子廒间褡裢窠沽执拗呷写意停泊船舷不屑嗤笑bùzhānbǔgěngtiàohúáodāliánkēgūniùxiāxièbóxiánxièchī自由朗读课文，熟悉课文情节写作背景：20世纪30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。结构：第一部分(第l一70段

2、)，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。第二部分(第7l段)，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事?主人公是旧毡帽朋友，写了他们3件事：粜米购物谈、饮这三件事也是三幅场景！课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗?（即三个层次）第二层:(第35—44段)写街头购物；第三层:(第45—70段)写船上喝酒、议论。第一层:(第l一34段)写贱价粜米；问题探究：1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？用丰收反衬农民的不幸２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？说明“

3、丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象!答：答：讨论：“旧毡帽们”为什么最后只能将米粜给万盛米行?请把原因罗列出来.原因：①洋米、洋面的大量倾销,逼迫农民非及早粜米不可②遍布各地的”局子”,税关林立,使农民没有选择的余地③要向田主交租④投机商”同行公议”,互相勾结压价五是路路断绝，逃荒、打工无出路。丰收成灾:帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的重压３．“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。

4、答：4请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并说一说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面是否矛盾。忠厚老实。船上对话片断反映了他们身上也具有一定的反抗精神和斗争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识。答：贱价粜米街头购物船头议论谷贱伤农丰收成灾三座大山压迫帝国主义、封建主义、官僚资本主义农民命运悲惨多收了三五斗本文框架：小说主题的思考提示：这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。对比：粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。

5、小说反映了旧中国农民的悲惨命运并表现了作者对他们的同情和对当时社会的憎恨之情。明确：他们希望买的东西都是必需的日用品，其实也只有丰收了才能把这些必需的日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它的计划都不敢有。明确：原来计划买的东西，现在有的“少买”，有的“不买”。他们有着很想买、但又不能买的心情。同学们,从”旧毡帽的”原来的购物计划中，你看出了什么问题?他们这些最低的生活要求实现了没有？计划实现了多少呢？在文章的结尾,”旧毡帽的”们的议论中找出了哪些出路呢?抗租----抗债--------抢米提问：“我们年年种田，到底替谁种的？”“为什么要替他们白当差？”……

6、这些质问的话语表达了怎样的心情？明确：愤怒，反抗。提问：“今天在这里的说不定也会吃枪，谁知道！”这句话的含义是什么?明确：不是。他们只是发泄了一通心中的不满，没有解决任何问题。这种反抗还只不过是一种自我的反抗意识。回去后怎么办呢？出路在哪里呢？都令人深思。农民朋友准备用生命进行反抗.但是他们的这种反抗是不是有组织有领导有计划的行动呢？