中班计算：丰收了

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1、教学活动设计表活动主题：丰收了活动名称：计算：数字标记领域计算活动目标：1、认识生活中常见的数字标记，初步了解它的作用和所表示的意义。2、体验数字在生活中的广泛应用。3、对应用数字感兴趣。活动准备：1、教具准备：数字卡片2、学具准备：作业单，白纸，商品宣传单，电话号码本，购物小票，日历，图书，剪刀，固体胶，铅笔，收集的废旧纸盒，胶带。3、《操作册》第3册21—22页。活动重点：认识生活中常见的数字标记，初步了解它的作用和所表示的意义活动难点：认识生活中常见的数字标记，初步了解它的作用和所表示的意

2、义活动过程：一、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：数字歌。1像铅笔直又直、2像小鸭会游水。3像耳朵会听话、4像小旗迎风飘。5像秤钩来钓鱼、6像哨子吹得响。7像拐杖弯弯腰、8像麻花扭一扭。9像气球飞上天、10像铅笔加鸡蛋。教师念儿歌，幼儿边走线边做动作。然后学小猫轻轻地回到座位上坐好。二、集体活动。（1）复习认识数字。游戏“说数字，猜数字”。教师快速出示出示一张数字卡片，请幼儿快速说出是什么数字。请一名幼儿上前，抽一张数字卡看是几，然后用肢体动作表现出来，其他幼儿猜出是什么数字。在请第一个猜

3、出来的幼儿上前抽数字卡，用肢体动作表现数字让大家猜猜。活动前集体备课修改备注：教师小结;小朋友记性真好，都认识数字宝宝，真棒。（2）、找数字标记幼儿在教师提供的物品上找到数字并讲数字连背景一起剪下来，说一说自己找到的数字表示的是什么意思，如：表示价格，表示编号，表示数量，然后为数字标记分类，把相同意思的数字标记放在一起。教师小结：刚才我们知道了数字表示的意思及把相同的数字标记放在一起。现在请小朋友做一做数字标记、看看谁的小手最能干。三、分组活动。第一组：做数字标记。幼儿:利用自己准备好的材料，依

4、据自己的设计制作一件有数字标记的物体，并说出数字在这个物体中表示的意义。第二组：幼儿在幼儿园里找数字，并把找到的数字用绘画的方式记录到作业单上。第三组：继续在教师提供的物品上找数字。了解数字在不同的材料中代表不同的意义。教师小结：小朋友的小手真能干。一、交流小结，收拾学具。请幼儿讲解自己设计的数字标记各自表示什么意思，教师：今天我们学了什么本领呢？小结：今天我们学习了生活中常见的数字标记，还知道了所表示的意义、有什么作用。以后在马路上、公园、商店里看见数字宝宝就知道了是什么意思、作用了。四;收拾

5、学具活动特色：1：此活动开展富有生活性，通过寻找生活中的数字，了解它的作用所表示的意义，让孩子体验数字在生活中的广泛应用，对数字感兴趣。活动反思