unit 1 8a the 1 period教案

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1、牛津8AUnit1Friends第一课时教案江苏常熟沙家浜中学时琴芬邮政编码215559电话：0520-52503844一、设计的基本理念构建以人为本，以学生的学、练、测为主线的优化课堂教学模式，通过实施任务型、活动性教学，夯实学生语言基础，提高语言运用能力，培养学生参与、合作、探究的创新精神。二、教学内容：《牛津初中英语》8Aunit1Comicstrip&WelcometotheUnit三、教学目标：1、知识目标------话题功能：谈论好朋友要具备的品貌。词汇：本课时的10个单词Newwords:nothing,bowl,honest,secret,

2、joy,problem,teenager,magazine,good-looking,musicalDoyoutalktohim/herwhenyouaresad?句型：Whatmakesyourfriendsospecial?2、能力目标：培养学生就朋友选择话题的口、笔头表达能力。Tocategorizeadjectivestodescribeimportantqualitiesofafriendaccordingtopersonalpreferences3、策略目标：（1）词汇联想记忆法（2）合作探究法四、教学重、难点：touseadjectivest

3、odescribefriends1、词汇识记运用，重点句型的运用。2、如何在不同的语言环境下正确运用所学句型谈论朋友。五、教学方法与策略(Teachingmethods:task-basedapproach)Teachingtask:1.Bingo------understandandusethenewwordsthroughthegame2.Makeasurvey------Findwhosefriend…3.Writesomethingtotheeditorof‘Teenagers’magazineaboutthepersonyoumostliketo

4、makefriendswithandwhy六、教学流程(Teachingsteps&ways)Step1:(7~8minutes)Warm-upandlearnnewwordsthrough“Bingo”.(read→write→say)(T-SS-S)Step2:(7~8minutes)Learncomicstripbylistening,reading&acting.(classwork→individualwork→pairwork)Step3:(7~8minutes)Learnandpracticeonthequalitiesofagoodfrie

5、nd.(match→read→recite)Step4:(15minutes)MakeasurveyTopic:Friends1.Pre-taskactivities1）内容2）要求3）方法2.While-taskactivities指导学生选择恰当的词汇、句型进行表达。3.Post-taskactivities1）让学生展示完成任务的成果，并给予评价、激励。★，★★，★★★，★★★★，★★★★★2）总结归纳：指出完成任务的最佳方式（词汇、句型及情景）Step5:(5minutes)Test(inclasshandout)Step6:(2~3minutes

6、)Sum-upandHomework七、板书设计及媒体使用1、Bingo游戏中词汇的练习用纸，辅助词汇教学、句型操练。2、Survey任务中所用的调查问卷，人手一份。3、录音机、录音带。(Comic-strip内容)4、板书设计Unit1Friends1.behonest/anhonestman2.talkto(with)sb.aboutsth.3.keepsecret4.makemehappy/sad5.sharemyjoy/happiness/sadness6.haveproblems7.believewhatsb.says8.whatmakesyou

7、rfriendsospecial?八、教学步骤(teachingprocedures)Ⅰ.Warm-upEnjoythebeautifulsong：You’veGotAFriend.When you're down and troubled and you need a helping hand If nothing, nothing is going right Close your eyes and think of me and soon I will be there To brighten up even your darkest sky You

8、 just call out my name and you kn