Unit7 Period 1教案

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1、英语教学案(何霜)Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Period1SectionA1a-1c一、教材及学情分析:本单元的核心话题是“Rules”。本节课着重谈论青少年是否被允许做某事及对该事的评价,即围绕“Teenagersshould(not)beallowedtodosth.”这个话题进行讨论。学生在Unit5、Unit6分别学习了一般现在时和一般过去时的被动语态,对被动语态有一定的理解,因此Unit7的学习难点是含有情态动词的被动语态的运用。另外,学生还在七年级下册Unit4学习了有关“Rules”的话题,本节

2、课要复习相关内容,做好衔接。二、教学目标:1.知识和技能:(1)谈论青少年应该或不应该被允许做什么。(2)能表达同意或不同意。(3)了解家规、班规、校规。2.过程与方法:(1)能运用所学知识练习含有情态动词的被动语态的句式:主语+情态动词+be+及物动词的过去分词(2)能用所学句型进行交际练习,培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。(3)把直观式教学注入到任务型教学之中,让学生真正体验到“学中有乐,乐在学中”。3.情感、态度和价值观:(1)“Norules,nostandards.”培养学生的规则意识。(2)注意中西方行为准则、教育观点、教育方法上的异同。三、教学重点:围绕“Sb.Sh

3、ould(not)beallowedtodosth.”这个话题,运用所学短语进行讨论。四、教学难点:含有情态动词的被动语态的运用及构成。五、教学策略:通过谈论家规、班规和校规,充分掌握情态动词被动语态的用法。六、教学准备:多媒体课件、课本、录音机、课前复习预习及本节课学案。Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Period1SectionA1a-1cTopic:TalkaboutRules.Teachingaims:Ⅰ.Knowledgeaims:Keyvocabulary:license,safety,smoke,pa

4、rt-time,pierce,earring,insteadofFunctions:Talkaboutwhatyouareallowedtodoornot.Talkaboutifyouagreeordisagreewithsomething.Learnsomeschoolrules,familyrules,classrules,etc.Structures:Should(not)beallowedtoTarget Language:----Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.----Iagree.Theyaren’tser

5、iousenough.----Teenagersshouldnotbeallowedtohavepart-timejobs.----Idisagree.Theycanlearnalotfromworking.Ⅱ.Abilityaims:6英语教学案(何霜)EnabletheSstousethesentencepatternstoshowtheirownopinionsaboutrulesandgivereasons.Teachingmethod:Task-basedApproachTeachingaid:Multi-mediaandatapeLearning Strategies:1.L

6、isteningforspecificinformation2.Roleplaying3.CooperatingⅢ.Emotionalaims:1.Norules,nostandards.Guidestudentstofollowtherulestomakethemselveslivebetter.2.PayattentiontothedifferencesofbehaviorstandardsbetweenwesterncountriesandChina.Keypointsanddifficulties:1.Keyvocabulary2.Target Language3.Howtous

7、e“should(not)beallowedto…”totalkaboutrules.Teachingprocedures:Pre-taskTask1ReviewTask2PreviewTask3wordsstudyWhile-taskTask4DiscussionsT:Wearegoingtotalkaboutwhatyouareallowedtodoornot.It’saboutrules.Doyourememberschool

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