九年级Unit7 Period 1

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1、石家庄外国语教育集团九年级“四自主·四环节”课堂英语学科教学设计1日期2016学科英语授课教师王晨课型听说新授课课时第一课时课题GoforitUnit7SectionA(1a-2d)教学目标1.语言知识:pierce,license,silly,earring,insteadof，shouldbeallowed，shouldnotbeallowed2.语言技能：通过听说技能的训练，进一步学习被动语态，尤其是情态动词should的被动语态形式。3.情感态度：明确自己允许和不被允许的事情，合理安排生活。4

2、.学习策略：通过情景交际在不同场合下礼貌得体地使用语言，在使用中习得目标语言。5.文化意识：了解在东西方文化中的青少年允许和不被允许的事情的区别。教学重点被动语态，尤其是情态动词should的被动语态形式shouldbedone，shouldnotbedone。教学难点情态动词的被动语态形式。项目及要求【项目一】Writealettertosomeoneyouwanttospeak,expressyourownideasonwhatyoushouldbeallowedtodo.写一封信给你想要交流的人

3、，表达自己应该被允许做的事情。【要求】1.课前收集信息，准备5分钟展示；2.课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。3.课上通过听和读，关注重点句型。4.上课时能够使用句型shouldbeallowed，shouldnotbeallowed来表达允许和不允许做的事情。项目设置意图引领学生使用本课的目标语言，熟练掌握如何使用情态动词的被动语态来表达允许和不允许做的事情。教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1.听读SectionA的内容，熟

4、悉shouldbeallowed，shouldnotbeallowed的表达。2.课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。【自主完成】利用课余时间自主完成预习作业2项内容【指导调控】一、课前5分组展示老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1．Recitethespeech,haveeye-contactwithyourclassmates.2．Finishthepresentationwithin3minutes.3．Loudvoice4．Hav

5、erichcontentandclearstructure5．Becreative二、要求各小组组内检查预习作业的情况1.小组合作学习的要求：1）Sharethekeyphrasesandsentences..2）Correctmistakeswithgroupmates.3）Trytomemorizethem,laterwewillhaveacompetition.2.小组竞赛：采取竞赛的形式，检查学生对重点词汇的掌握情况并巩固本科重点词汇。给答对的学生小组加分。三、项目完成1.出示【项目】Writ

6、ealettertosomeoneyouwanttospeak,expressyourownideasonwhatyoushouldbeallowedtodo.写一封信给你想要交流的人，表达自己应该被允许做的事情。2.文本学习1）BrainstormWhatshouldteenagersbeallowedtodo?Teenagersshouldbeallowedto______because______________2)播放磁带1d分层进行听力练习。3）播放磁带2a&2b完成书上听力练习。4）阅读对

7、话，回答问题。5)小组总结允许和不被允许的事情的表达，并做对比。3.Writealettertosomeoneyouwanttospeak,expressyourownideasonwhatyoushouldbeallowedtodo.写一封信给你想要交流的人，表达自己应该被允许做的事情。【交流展示】学生进行课前5分组PPT展示【小组合作】1.各小组由组长组织学生分享预习中总结的重点短语和句子。2.组内改错。3.翻译老师列出的短语,进行小组间的竞赛。【自主完成】1.借助头脑风暴学习如何表达允许做的事情

8、并简要说明理由，并学习新的词组。2.通过听力练习，初步学习情态动词的被动语态。3.通过听力练习，熟悉句型；同时进一步巩固shouldbeallowed，shouldnotbeallowed的表达。4.通过阅读，明确自己允许和不被允许的事情，了解他人允许和不被允许的事情【小组合作】各小组由组长组织学生分享允许和不被允许的事情的表达。【交流展示】和搭档完成对话。预设：有些学生可能会不注意情态动词的被动语态，如有集中错误需要及时提醒反复操练。4.当堂练习,课堂