《给家乡孩子的信2》ppt课件

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1、巴金（1904—2005）给家乡孩子的信北师大版三年级语文下册第十一单元书信城关镇解放小学三年级语文学习目标1、学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望，从而珍惜时间，学会做人，让生命更有意义。理解并背诵重要的句子。3、观察书信的格式，知道书信要表情达意。。1、自由朗读课文，（1）利用自己的经验和工具书把课文读正确、读顺畅，至少两遍；（2）自学生字，做到会认会写。2、巴金爷爷在信中对家乡孩子都说了什么？（时间5分钟）初读感知自读检测：杰出维持一封信

2、指挥无限奉献宽广爱惜生存祝福享受追求真诚花费1、讨论时，应该围绕共同的话题发表意见。2、如果和别人意见一致，不再重复。3、如果看法不一致，首先说明“我不同意”，再发表自己的看法。4、小评委要及时提醒大家不要跑题。合作探究这封信最打动你的是哪些地方？从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢？我有病我写作不要把我思索珍惜时间巴金我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。我感动的句子不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我感动

3、的句子巴金是一位文学家，也是一位翻译家、出版家。他一生创作和翻译了1300万字的作品。中长篇小说：《灭亡》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》短篇小说集：《复仇》《光明》《电椅》《抹布》散文集：《旅途随笔》《巴金自传》《随想录》文学译著：《父与子》《处女地》《快乐王子》《笑》《屠格涅夫中短篇小说集》我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我感动的句子每天每夜热情在我的身体内燃烧起来，好像一根鞭子在抽我的心，眼前是无数惨痛的

4、图画，大多数人的受苦和我自己的受苦，它们使我的手颤动。我不停地写着，我的手不能制止地迅速地在纸上移动，似乎许多许多人都借着我的手来倾诉他们的痛苦。我忘了自己，忘了周围的一切。我就是这样写完我的长篇小说《家》和其他的作品的。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我感动的句子我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。——我们必须开花。——道德、自尊心就是人生的花……——我不配做一盏灯。——就让我化为泥土，留在人们温暖的脚印里。——我愿意把我从太阳那里受到的热释放出来……——我

5、愿意把自己烧得粉身碎骨给人间一点点温暖。巴金语录：巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。巴金关心灾区和贫困地区的失学儿童，他为帮助灾区和希望工程默默地做了许多工作，但总有一个条件：不要宣传、报道。1998年，巴金获得第四届“上海文学艺术奖”，得到一笔巨款，立即以“一个老人”的名义捐献给希望工程。近十多年来，他几乎每年都要给“希望工程”办公室捐款，捐款额累计达到了50多万元。101岁的文学老人巴金两次托人以“上海作家李尧棠”的名义为印度洋海啸灾区共捐款6万元。他不赞成设“巴金文学奖”，曾把在日本获奖

6、的500万元奖金,全部捐赠给上海作协基金会。口语练习让我们的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，（）是一朵花，（）是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是伟大的人。“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。”我感动的句子说一说：你对巴金爷爷新的了解。感动中国颁奖词穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真

7、诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨（cuǐcàn）的光辉。巴金语录：不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。”亲爱的同

8、学们：：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。　　我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有……亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们