《给家乡孩子的信》PPT课件.ppt

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1、给家乡孩子的信关沟学校李志静巴金生平简介巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘（fèi，取自“蔽芾甘棠”），汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。著书颇丰，代表作品长篇小说“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》，“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。巴金晚年患有帕金森氏症、慢性气管炎、高血压、恶性间皮细胞瘤等多种疾病，曾表示要求

2、安乐死。教学目标：1、揭示课题，了解巴金。2、初读课文，学习生字、新词。3、整体感知，了解正文所要表达的意思。4、有感情朗读课文，感受巴金对祖国对人民的爱。教学重点：了解正文所要表达的意思。教学难点：1、学习本课的生字、新词。2、给课文分段。一、初读课文，完成要求。（一）生字学习1、自由读课文，找出生字，标出字音。2、标出段号。读准字音：杰维封挥限奉献存宽惜jiéwéifēnghuīxiànfèngxiàncúnkuānxī正字音：一、读准字音cúnxiànfēngfèng存限封奉辨字形：左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：扩词练习：杰维封挥惜杏惟奉辉借（二）新词学习

3、：默读课文1、标出词语：争先恐后辜负长途杰出无限思索追求奉献享受维持生存花费爱惜祝福真诚2、齐读词语3、测试词语二、整体感知（一）根据提示理清课文层次：1、课文哪些段写巴金回信困难。2、哪些段回答孩子们的问题，说明生命的意义。3、哪些段写对孩子们的希望和真诚的祝福。（二）了解正文所要表达的意思。在这封信里，作为一个走过87年风雨的老人，巴金回顾了自己的一生，总结了自己之所以能“写作，不是我有（），而是我有（）”，这感情就是对祖国和同胞“（）的爱”，巴金还总结了自己一生的“思索”和“追求”，答案就是：“生命的意思在于（）。才华感情无限奉献不在于享受三、读句子体会人物思想感情.1

4、、不要把我当成什么杰出的人物，我只是一个普通的人。2、我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。3、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。4、只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。5、你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好学习吧。6、我真诚的祝福你们。巴金是四川成都人，他家乡的孩子给他写信，热切希望他回信，巴金就写了这封信，寄给成都市东城根街小学。这封信洋溢着巴金的深情，闪耀着他人生的光辉。传情达意：一、看拼音写词语：Wēnnuănfāhuīzhēnxījiéchū(

5、)()()()二、选字组词：需须付负（）求必（）（）知（）出（）责辜（）三、写出下列近义词：爱惜——（）宝贵------()思索——（）四、根据课文补充词语：1、不要把我当成什么（）的人物，我只是一个（)的人。2、我写作，不是我有()，而是我有感情，对我的祖国和同胞有()的爱，我用作品表达我的这种感情。3、我()，我()，我终于与明白生命的意义在于()而不在于()。4、()为别人花费了它们，我们的生命()会开花。5、你们面前有无比宽广的()，你们心里有那么美好的()，爱惜你们的宝贵()，好好学习吧。6、我真诚的()你们。温暖发挥珍惜杰出需须须付负负珍惜珍贵思考杰出普通才华无限

6、思索追求奉献享受只有才道路事物时间祝福快乐挑战这节课，我们简单了解了书信这种传情达意的表达方式。下节课我们再讨论巴金爷爷是怎样用书信来表达自己的情意。