6.2 怎样描述力 课件

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1、第六章熟悉而又陌生的力济宁市第八中学第二节怎样描述力力的作用可以产生哪些效果呢？知识回顾3知识回顾力的作用效果①力可以改变物体的形状②力可以改变物体的运动状态请利用桌上的实验器材或身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?影响力的作用效果的因素有哪些？力的大小、力的方向、力的作用点实验探究:影响力的作用效果的因素提出问题：进行猜想：设计并进行实验：要求：请演示你的实验过程，并说明验证的是哪一个猜想。（控制变量法）请利用桌上的实验器材或身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?影响力的作用效果的因素有哪些？力的大小、力的方向、力的作用点

2、实验探究:影响力的作用效果的因素提出问题：进行猜想：设计并进行实验：得出结论：影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的、和，我们把它们叫做力的三要素。大小方向作用点力的三要素活动1.阅读课本第106页有关“力的单位”的内容，说说通过阅读你知道了哪些知识？自主学习在物理学中，力的单位是_____，简称_____，用符号____表示，这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。牛N牛顿牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经

3、典物理学的基础。信息窗活动2.感受力的大小（1）用手托起一本物理课本，感受5N的力大约有多大。（2）用力拉弹簧测力计的挂钩，使指针指在1N和10N的位置上，感受1N和10N的力有多大。自主学习交流共享图像信息踢球骑自行车··AB光从A点传播到B点水平桌面上的小木块受到大小为3N的水平向右的拉力活动3.阅读课本第106页有关“力的示意图”的内容，并简述如何画力的示意图。自主学习在物理学中，从力的作用点开始，沿着力的方向画一段表示力，线段的长度表示力的，箭头表示力的，这就是力的示意图。大小方向带箭头的线段活动3.阅读课本第106页有关“力的示意图”的内容，并简述如何画力的示

4、意图。自主学习例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。F=80N力的示意图的做法1.分析出力的三要素。2.确定力的作用点。3.从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头。4.在线段附近写出力的大小。学以致用下雪了，小华同学自制了一个雪橇，并用它拉着妹妹在水平的冰面上玩（如下图所示）。已知小华所用的拉力为30N。请画出雪橇所受到拉力的示意图。学以致用力的示意图的做法对老师、对同学尽情畅谈吧！通过本节课的学习，你对怎样描述力有了哪些新的认识？课前预习中的疑惑解决了吗？又产生新的疑问了吗？反思感悟力的三要素：力的大小、方向和作

5、用点力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力。知识小结第二节怎样描述力自主研学《同步学习》第96-97页作业课本第107页1—5题。再见