新沪科版《6.2怎样描述力》ppt+视频+flash课件

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1、6.2怎样测量和表示力1.怎样测量力2.怎样用图表示力一.怎样测量力1.测量力的工具——弹簧测力计（1）测量原理在一定范围内,弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比.吊环弹簧刻度板指针挂钩（2）认识弹簧测力计观看视频弹簧测力计的结构弹簧测力计主要由弹簧、指针、刻度板等组成。刻度板上的字母“N”，是国际单位制中力的单位。这个弹簧测力计的量程是0——5N分度值是0.2N。弹簧测力计的使用方法:(1)校正零点,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否还在零刻度处,若不在应调零(2).观察弹簧测力计的量程和分度值,使用时不能测量超过量程的力.(3)测量时,要使弹

2、簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上;读数时,视线必须与刻度盘垂直.读出下面各弹簧秤的示数________N________N________N0.511.5力的三要素：大小、方向、作用点。在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，这就是力的示意图。二.怎样用图表示力画力的示意图的步骤1.在受力物体上画出力的作用点.2.画出力的方向.3.在线段末端标上箭头,在箭头旁标出所画力的符号、大小和单位。(箭头表示力的方向)练习1：画出手用5N的力向下拉物体的力的示意图。Ｆ＝5N2.画出手用10N的力向上拉物体的力的示意图。F=10

3、N..注意：在同一个图中表示多个力时，较大的力对应的线段较长。画出桌面所受压力的示意图物体重２０ＮＦ＝２０Ｎ画出小球所受绳子拉力的示意图Ｆ画出斜面所受压力的示意图ＦＦ压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体１、下列说法中正确的是（　　　　）Ａ、支持力、压力、拉力都属于弹力Ｂ、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力Ｃ、弹力是物体由于发生形变而产生的力Ｄ、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同ＡＢ2、小华将弓拉开后，弓受力发生（　　　　　），松手的，变弯的弓产生的（　　　）力将箭射出。弹性形变弹3、下列关于弹簧测力计的工作原理叙述正确的是（　　　　）Ａ、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长Ｂ、弹

4、簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长Ｃ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长Ｄ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长Ｄ４、下列几种说法中正确的是（　　　）Ａ、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体Ｂ、两个物体不接触就一定没有力的作用Ｃ、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体Ｄ、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用Ｃ５、将弹簧测力计水平放置，其两端各加５Ｎ的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（　　　）Ａ、５Ｎ　　　Ｂ、０Ｎ　　Ｃ、１０Ｎ　　Ｄ、１５ＮＡ６、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸

5、长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。7、相互作用力是两个完全相同的力吗？不是。因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。8、如图所示，在图中画出各力的示意图。小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱某人用５０Ｎ的拉力与水平方向成３

6、０角向右拉车。Ｆ＝１５ＮＦ＝１００Ｎ３０。Ｆ＝５０Ｎ9、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（　　　　　　）有关；②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（　　　　　）有关；③通过比较（　　）图和（　　）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关；④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做（）法。Ｆ１Ｆ２Ｆ３Ｆ４甲乙丙丁Ｆ１＝Ｆ３＝Ｆ４＞Ｆ２大小方向甲丙控制变量法小结１、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力２、弹簧测力计的正确使用方法Ａ、校零　　Ｂ

7、、估测　　Ｃ、检查测力计是否完好　　Ｄ、弹簧伸长方向要与所测力的方向在同一条直线上　　Ｅ、读数３、力的三要素：大小、方向、作用点４、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。