五英unit3六课时教案

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1、实验三小《自学—合作》教学预案教研组审核签字：教务处审核签字：日期：课题Unit3          第六课时学习目标 1．能够听、说、读、写四会句子What’sthedate?June9th.IsherbirthdayinJune?Yes. 2．能够听、说、认读Readandwrite部分的对话，能回答对话后的问题，并书写答句。学习重点能够听说读写四会句子IsherbirthdayinJune?Yes.What’sthedate?June9th.学习方法自学合作教学过程一﹑自学发现二﹑合作释疑Step1Warm-up/Review1

2、．GreetingwiththeSs.2．Let’ssing:“WhenIsYourBirthday?” Step2Presentation1．教师在黑板上画一张卡片，并画花朵、蜡笔等图案，写上Happybirthday。教师请学生一起拼读birthday，教师提问：WhatamIdrawing?教师接着说：Yes,you’reright.Iammakingabirthdaycard.学生跟读这个句子。2．教学句子Everyonelikestogetbirthdaycards. 教师应用身体语言，并放慢语速，使学生感知句意，并清晰模仿

3、语音语调。Step3Practise出示课文插图，教师说：Look,Zoomissendingane-cardtoGrandma.ThenIhavetwoquestionsforyou:Q1:IsGrandma’sbirthdayinJune?Q2:What’sthedate?Readthedialoguefreelyandtrytoanswerthequestions.备注：三、达标提升Step4Consolidation1．Canyouremember?教师出示Tasktime中12个月份的图片，每张图片上有一些信息，请学生看3—

4、5分钟，然后试着回答问题。2.引导学生完成评价练习Readandnumber和Readandwrite。Step5Homework 1．抄写课文中的粗体句子四遍。 2．完成作业本上相应的练习。 3．跟磁带模仿朗读20分钟。教学反馈板书设计Unit3MyBirthdayLesson6   IsherbirthdayinJune?WordBank      Yes.sendane-card       What’sthedate?won’t          June9th.beableto…