9、故乡上课课件

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1、故乡鲁迅第一课时梳理情节自主学习：1、谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。（神态）故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境社会环境（小小说）阅读小说应该从哪几个方面手？故事情节环境描写人物形象主题思想小思考：鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白

2、话小说《狂人日记》。1936年病逝于上海。2、作者简介主要作品集1、小说集两部：《呐喊》（1918—1922）；《彷徨》（1924—1926）2、历史小说集一部：《故事新编》（1922—1935）3、散文集一部：《朝花夕拾》（1928原名《旧事重提》）4、散文诗集一部：《野草》（1927）5、翻译作品：俄国作家果戈里的《死魂灵》、苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等6、杂文集十六部在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与《山海经》》《藤野先生》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》3、写作背景鲁迅于1919年12月回故乡绍

3、兴接母亲到北平（今北京），目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年时的好友与相邻同他之间的巨大隔膜，引起他内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了他要求改变现状的强烈愿望。作者以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。《故乡》选自《呐喊》。广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23时代背景由于辛亥革命的不彻底,中国的经济仍掌握在少数落后的封建官僚手中,在西方经济的冲击下,中国经济日趋破产。本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过闰土20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根

4、源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23秕谷（）鹁鸪（）颧骨（）折本（）潺潺（）阴晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()弶()脚踝()髀()愕然()嗤笑()瑟缩()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿()4、读准字音bǐbógūquánshéchánlíngdīnghuìzìsuīcháhuānjiànghuáibìèchīsèdàiwǎngsìjìnniàn扫清文字障碍解释词语阴晦：萧索：鄙夷：惘然：隔膜：恣睢：展转：阴沉，昏暗缺乏生机，不热闹轻视，看不起心里好象失去了什么东西的样子思想感情不相

5、通任意胡为生活不安定，四处奔波二、通读课文，把握故事情节。请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。一、()我____故乡.二、()我____故乡.三、()我____故乡.1-56-7778-88回在离以“我”回故乡的见闻和感受为线索。广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23三、合作探究1、“我”在回故乡的途中见到了什么？2、“我”为什么回故乡？回故乡的心情怎样？请将具体的句子找出来。3、作者又着重写了哪些天的哪些人、哪些事？4、找出描写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？1、“我”在回故乡的途中见到了什

6、么？故乡的景：隐晦的天气；呜呜的冷风；苍黄的天；横着的萧索的荒村。2、“我”为什么回故乡？回故乡的心情怎样？请将具体的句子找出来。①我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年。②我的心禁不住悲凉起来了。③因为我这次回乡,本没有什么好心绪。“我”回故乡的心情是很悲凉的。3、作者又着重写了哪些天的哪些人、哪些事？明确：“第二日”：母子见面；回忆少年闰土（回忆瓜地刺猹、初见印象、讲雪地捕鸟和瓜地刺猹、离别赠物）；见到杨二嫂“一日是天气很冷的午后”：会见闰土“又过了九日”：动身启程主要人物：闰土、杨二嫂4、文中找出描

7、写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？回故乡——急切见故乡——悲凉忆故乡——沉重、忧愤忆闰土——高兴、佩服、依依不舍见杨二嫂——惊吓、困窘见闰土——兴奋、惊异、悲哀离故乡——失望、气闷、悲哀、憧憬未来“我”心情变化回故乡：欢愉、急切在故乡：悲哀离故乡：觉得故乡会好的，但很渺茫分析“我”的心情是如何变化的？小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。回顾故事情节回故乡1-5自然段回乡时间：回乡原因：所见景象及心情：在故乡6-77自然段到家那天：过了三四天：又过了九天：离故乡78段-结尾船上谈话“我”

8、的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖