《故乡》ppt课件上课

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1、明确目标1、了解作家作品，掌握生字词。2、能够找出故乡的变化，会运用所学方法分析人物形象。3、通过故乡的人、物变化理解对比的写作手法并深入理解作品主题。鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1936年病逝于上海。作者简介主要作品集1、小说集两部：《呐喊》（1918—1922）；《彷徨》（1924—1926）2、历史小说集一部：《故事新编》（1922—1935）3、散文集一部：

2、《朝花夕拾》（1928原名《旧事重提》）4、散文诗集一部：《野草》（1927）5、杂文集十六部检查预习阴晦萧索猹装弶五行缺土秕谷獾颧骨愕然鄙夷髀嗤笑瑟缩寒噤打拱惘然潺潺隔膜恣睢折本（huì）chánbǐbǐ（zìsuī）quánchīwǎngjìncháèsè（shé）走进文本一、朗读课文思考本文是按照什么顺序来写的？你能不能尝试找一下文章的线索呢？时间顺序文章以我在故乡的所见所闻展开故事渐近故乡——在故乡——离开故乡二、“我”回到了阔别了二十余年的故乡，故乡给“我”留下了怎样的印象？心境如何？萧索阴晦没有一些活气悲凉衬托环境渲染荒凉气氛

3、心境三、“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。那么我记忆中的故乡是怎样的画面？深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。对比中年闰土外貌苍老、贫穷、笨拙神情、语言怯懦迟钝、谦恭麻木，受封建等级观念的制约行为动作愚昧迷信

4、少年闰土（插叙）外貌神情、语言行为动作活泼刚健热情、淳朴，有无穷的知识勇敢聪明四、故乡除了景物的变化外，还有什么变化？（人的变化：闰土、杨二嫂）请同学们快读课文看闰土他发生了什么变化。外貌语言对我的态度对生活的态度少年闰土紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆实的手健康活泼捕鸟过程、看瓜的经历、心里的新鲜事活泼开朗博才多识友好热情纯真平等热爱生活无忧无虑中年闰土脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣破毡帽手粗笨开裂贫困潦倒、饱经风霜老爷、磕头、说话吞吞吐吐迟钝麻木恭恭敬敬悲哀痛苦寄托神灵学习活动：学习描写方法及作用。生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄

5、苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人变化原因多子、饥荒、苛税兵、匪、官、绅对比青年杨二嫂中年杨二嫂外貌动作总体形象擦着白粉豆腐西施年轻美丽凸颧骨，薄嘴唇、圆规瘦终日坐着安分守己搭在髀间、塞手套进裤腰泼辣自私年轻美丽安分守己圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利按照我们刚才的方法分析看杨二嫂又发生了什么变化。分析人物形象———杨二嫂对比端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规社会挤压、扭曲可笑、可气、可恨、可怜写作背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，

6、而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦这一情景，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。五、渐近故乡时故乡的荒凉让“我”感到悲凉，那么当要离开故乡时“我”的心境又是怎样的呢？悲哀我的悲哀是不是说明了我对故乡、对生活丧失了希望呢？充满希望齐读课文86自然段“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意

7、他们都如别人的辛苦恣睢而生活，他们应该有新的生活，为我们所未经生活过。”“三种生活”具体指什么内容，“我”对三种生活持什么态度？学习活动:语言品读这里的三个“辛苦”含义各不相同，第一个是“奔波、劳碌”的意思，是“我”的生活；第二个有“辛勤、劳苦”的意思，指闰土的生活；第三个有“钻谋、妄为”之意，指官、绅一类人物及杨二嫂们的生活，希望他们有“新的生活”，是“我们所未经生活过的”。新生活应该是指：人与人之间没有等级差别，没有隔阂，不因贫穷而辛苦奔波，没有苛捐杂税，人人安居乐业的幸福富足的生活希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地

8、上本没有路，走的人多了，也便成了路。只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新生活。“我的形象”文中