25.为中华之崛起而读书课件

《25.为中华之崛起而读书课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、25为中华之崛起而读书授课老师：方钢苗四（2）班周恩来（1898—1976）：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，直到逝世。回顾课文内容：感悟课文中讲述的三件事情。（三个部分）事件一“为什么？”周恩来不解地问。“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。课文解读有感情地分角色朗读对话（学生先默读课文第1-6自然段）。你觉得周恩来是个

2、什么样的孩子？“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”省略号在这儿的作用是列举省略，表明周恩来还有很多疑问。事件二周恩来带着疑惑，背着大伯来到了外国租借地。他看到了什么？明白了什么？租界——灯红酒绿、热闹非凡。百姓的生活——落后、贫穷。深刻地揭露了帝国主义列强在中国为非作歹的强盗行为。衣衫褴褛的妇女的“哭诉”大个子洋人的“得意扬扬”思考：中国巡警是怎样做的？围观的中国人为什么都紧握拳头？一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑

3、腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。妇女——衣衫褴褛、哭诉（你的心情？）中国巡警——训斥妇女（你的心情？）围观的中国人——握紧拳头（你的心情？）不敢怎么样中华不振思考：“中华不振”的含义是什么？“中华不振”是指中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的侵略；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟

4、在想什么。他在想，他在想。事件三那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书！”思考：1.联系上文想一想“为中华之崛起而读书”是什么意思？从这句话中可以看出周恩来是一个怎样的人？2.同学们想对这时的周恩来说点什么吗？课后感悟.周恩来立下“为了中华之崛起而读书”这个志向，是什么原因呢？（用“因为……所以……”概括）朗读感悟1.为中华之崛起而读书（

5、清晰而坚定）2.为中华之崛起而读书（铿锵有力）读到这里，老师也想听听同学们是为什么而读书？课后感悟1.天下兴亡，匹夫有责！2.少年富则国富，少年强则国强！课后作业1.结合课后“阅读链接”，阅读关于写周恩来总理故事的书，从而进一步了解伟人。2.将你所了解的周恩来总理的故事用讲故事、写文章、编短剧、办手抄本等形式，展示学习的收获。