22《珍贵的教科书》课件

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1、时代背景：1947年春天，蒋介石在全面进攻解放区的计划破产后，为挽救其垂死的统治，在军事上企图集中兵力于解放区的东西两翼，即山东解放区和陕甘宁解放区，实行所谓重点进攻。进攻陕甘宁边区的国民党兵力达到23万多人。西北人民解放军在陕甘宁边区的部队只有两万多人，因而敌军曾先后占领过我军主动放弃的延安和陕甘宁边区的所有县城。中国共产党疏散了延安的学校、医院、机关、居民。毛泽东、周恩来、朱德等党的领导人最后撤离了延安，隐蔽在附近的山中。中国人民解放军副总司令兼西北解放军最高指挥官彭德怀按照中央军委制定的“蘑菇战术”(将敌人磨得精疲力

2、竭，然后消灭它)，出色地组织了保卫陕甘宁边区的战役，最后，敌人被歼灭十多万，只好狼狈地逃出陕甘宁边区。在这段时间里，延安小学师生在炮火连天的战争环境中，克服重重困难，仍然顽强地坚持学习。22.珍贵的教科书教学目标1.有感情地朗读课文。2.会写13个生字，会认10个生字。3.初读课文，了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员舍身护书的崇高精神，教育学生不辜负党和先烈的期望，从小好好学习。移(转移)环(环境)境(境遇)顽(顽强)强(坚强)艰(艰苦)椅(桌椅)席(主席)党(党派)省{况(情况)恨(悔恨)珍(珍贵)zhēnhuány

3、íjìngwánqiángjiānyǐxídǎngkuànghènxǐng(反省)Shěng(省会)延(延长)锅(锅底)刷(粉刷)替(代替)捆(捆绑)卧(卧倒)炮火连天振奋人心争先恐后完整无缺合作学习目标：1.说出每个自然段的意思。2.用自己的话概括课文的主要内容。3.文章的写作顺序是什么？练习一：形近字组词珍（）移（）环（）顽（）诊（）够（）坏（）玩（）恨（）根（）练习二：按原文填写词语1.在那（）的战争环境中，我们（）顽强地坚持学习。2.听了这个（）的消息，我们高兴得跳起来。3.“我去！”“我去！”同学们（）地喊着。4

4、.那捆书（）地压在他的身下，已经被鲜血染红了。练习三：仿照例句写句子1.我们多么渴望有一本印好的教科书哇！...渴望...2.那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。...完好无缺...练习四：口语交际没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替；最困难的是一只没有书，只能抄一课学一课。没有...就...；没有...就...；没有...就...；最困难的是...交流收获初读课文后，你明白了什么？同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋

5、又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？课文导读自读课文，读后谈谈你体会到什么？有什么疑问？说说为什么教科书是“珍贵的教科书”？1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有教科书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人能有一本教

6、科书啊！分段学文读课文想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？没有()，就()；没有()，就()；没有()，就()；最困难的是一直没有()，()。桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅黑板用锅灰在墙上刷一块粉笔拿黄土块代替书只能抄一课学一课排比句说明了当时的学习条件极差。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！如果把“多么”去掉，有什么不一样？比一比：“多么”一词加重了语气，表明我们非常希望能获得教科书。第1—2自然段：主要写在战争环境中，“我们”渴望每人能有一本教科书——盼书。一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：

7、“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是一个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说：“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后指导员让我跟指导员去印刷所取书。分段学文1、有感情朗读课文，体会红色字体的词语表达的感情。2、根据课文内容，用“因

8、为……所以……”的关联词语造句例：（因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书啊，（所以）张指导员兴高采烈地宣布：“我们有书啦！”“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！……”这里指导员先问“同学们知道书是怎么来的吗？”，然后自己回答“是在毛主席的关怀下印出来的……”，这是什么修辞手法？设