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《22珍贵的教科书教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学要求1.了解革命前辈对下一代的关怀,学习革命前辈不怕牺牲的崇高品质。2.学会本课生字、新词,在理解词语和句子的基础上,读懂课文内容。3.有感情地朗读课文,培养质疑的能力。重点难点1.了解指导员为保护教科书英勇牺牲的经过,懂得教科书为什么珍贵。2.有感情地朗读课文。教学课时两课时知识点详解☜ ❶转移:改换方向或位置。 ①说明当时的学习环境险恶。 ②说明了“我们”学习很刻苦。珍贵的教科书?1947年春天,我们延(yán)安小学转移❶到一个小山村里。[句导读:交代了故事发生的时间和地点。]
2、在那炮火连天的战争环境(jìng)中,[①“炮火连天”说明了什么?]我们仍然顽(wán)强地坚持学习。[②“顽强”一词说明了什么?]段导读:讲当时的学习环境相当险恶。?当时,我们的学习条件非 ③总括了“我们”学习条件的艰苦,是本段的中心句。 ④排比。具体说明“我们”当时艰苦的学习条件:没有桌椅、黑板、粉笔等。⑤强调了没有书是最困难的。常艰(jiān)苦。[③这句话在本段中的作用是什么?]没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子;没有黑板,就用锅(guō)烟灰在墙上刷(shuā)一块;没有粉笔,就
3、拿黄土块代替(tì)。[④这组句子运用了什么修辞手法?说明了什么?]最困难的是一直没有书,只能抄一课学一课。[⑤一个“最”字起到了什么作用?]我们多么渴望有一本印好的教科书哇! ⑥突出了“我们”想得到教科书的强烈愿望和迫切的心情。[⑥“渴望”一词表达了“我们”怎样的心情?]段导读:这一自然段主要写了学习条件的艰苦。 第一部分(第1、2自然段):讲在战争环境中,“我们”渴望每人能有一本教科书。?一天下午,我们的老师张指导员❷ ❷指导员:担任指导工作的人员。兴奋地对我们说:“告诉大家一个好消息
4、,咱们有书啦!”听了这个振奋人心的消息,我们高兴得跳起来。[句导读:“兴奋”“振奋人心”“高兴得跳起来”说明师生都非常激动、高兴。这两句和上一段的末句在内容上衔接紧密。]段导读:这一自然段写“我们”听说有书时高兴、激动的心情。 ❸关怀:关心爱护(多用于上对下),对象只能是人。 ❹文件:有关政治理论、政策等方面的文字材料或文章。 ⑦第一句话用一个设问句,以引起同学们注意;接着用了两个感叹句,突出了毛主席、党中央对印书这件事的关心和支持。?“同学们知道这书是怎么来的吗?是在毛主席的关怀❸下印
5、出来的!印书用的纸,是党中央从文件❹用纸里节省出来的!”[句导读:印书用的纸是党中央节省出来的文件用纸,这些书满载着党中央、毛主席的关怀和期望,真是无比珍贵。][⑦这三个句子在句式上有什么特点?]段导读:这一自然段用张指导员说的话来说明教科书是怎么来的。?在同学们的欢呼声中,我亮开嗓门喊起来:“走哇,领书去!”段导读:“亮开嗓门喊”说明了“我”高兴的心情。?“书还在印刷所呢!”指导员微笑着说:“因为情况紧急,印刷所准备转移,所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”段导读:这一自然段写情况紧急
6、,“我们”必须抓紧时间把书取回来。 ⑧体现了同学们想得到教科书的迫切心情。?“我去!”“我去!”同学们争先恐后地喊着。[⑧“争先恐后”一词说明了什么?]最后决定,让我跟指导员去印刷所取书。段导读:写“我”跟张指导员去印刷所取书。 第二部分(第3~7自然段):写“我”和指导员准备去领书。?书领到了,我们俩每人背上一捆(kǔn),高兴地往回走。我们恨(hèn)不得一步赶回村子,把书发给同学们。 ⑨表现了“我们”领到书后的高兴心情。[⑨“恨不得”表现了“我们”怎样的心情?]段导读:这一自然段写“
7、我”和指导员领到书后,背着书回村时高兴和急切的心情。?正在这个时候,三架敌机从东北方向飞来,在村子上空盘旋着,嘶(sī)叫着。 ⑩从侧面反映了“我们”学习条件的艰苦,教科书的来之不易。[⑩这句写敌机的凶恶、肆无忌惮,其目的是什么?]突然一架敌机呼啸(xiào)着向我们这边飞来,一个俯(fǔ)冲,投下了一颗炸弹。段导读:这一自然段写“我们”在取书途中,遇到敌机轰炸。 表明话语未完,声音被爆炸声打断、淹没。 突出了张指导员的机智。 表示“我”昏迷后事情经过的省略。 ❺染:给纺织品等着(zh
8、uó)色。 表示同一词语的重复。“快卧(wò)倒……”没等指导员喊完,[句中省略号的作用是什么?]轰隆一声,炸弹就在我们身边爆炸了。[这句话表现了张指导员怎样的特点?]我只觉得两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……等我醒来,发现自己头部受伤了。[这里的省略号有什么作用?]指导员趴在离我不远的地方,一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下,已经被鲜血染❺红了。[句导读:为了保护教科书,指导员用自己的血肉之躯作掩护,结果身受重伤。可见指导员把这些教科书看得比自己的生命还重要。]段导读:这一自然段写张指
