2.3数轴（2）doc

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1、丹阳市第三中学七年级数学教学案校训：上善若水自强不息2.3课题：数轴（2）主备：管辉霞课型：新授编号：70204班级姓名备课组长【学习目标】学会用数轴来比较两个数的大小；用数轴帮助深化对数的认知．数轴上点所表示的数的大小关系与相对位置的关系.一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生！4丹阳市第三中学七年级数学教学案校训：上善若水自强不息【课前预习】1．观察数轴,比较右边的点表示的数与左边的点表示的数的大小关系；并比较-3与-1,与1的大小关系.2．观察数轴，比较正数、负数、0的大小关系.【学习过程】1．在数轴上画出表示-5，3，-1，0，4的点.△想一想？你能将这些数从小到大排列吗？说说

2、你这样排列的理由。△议一议1．2°C与-2°C哪个温度高？-1°C与0°C哪个温度高？在数轴上画出表示数2、-2和-1、0的点，它们的位置关系如何？2．-3°C与-4°C哪个温度高？将数-3、-4在数轴上表示出来，它们的位置关系又如何？3．把-3°C、5°C、0°C、-2°C按温度从低到高的顺序排列；在数轴上画出表示-3、5、0、-2的点，你能

3、比较这几个数的大小吗？学生笔记一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生！4丹阳市第三中学七年级数学教学案校训：上善若水自强不息△问题探讨任意写出两个数，在数轴上画出表示它们的点，那么这两个数在数轴上对应点的位置与它们的大小有什么关系？说一说：在数轴上，右边的点所表示的数左边的点所表示的数.正数都0，负数都0，正数负数。例1：比较下列各组数的大小⑴5和0⑵和0⑶2与－3⑷－3，1.5,0△例2：利用数轴比较大小：⑴．－3____－4⑵．例3：填空：1.在-17，-2.5,5.7,0,-0.是；最大的负数是；最小的有理数是2.在数轴上，到原点距离不大于2的所有整数有；3.利用数轴回答：（1）

4、写出所有不大于4且大于-3的整数有；（2）不小于-4的非正整数有。一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生！4丹阳市第三中学七年级数学教学案校训：上善若水自强不息【当堂训练】1.大于－3小于2的整数有_____.2.比较下列各组数的大小⑴－35-12⑵－80⑶－12.5－8⑷⑸3．用“<”“>”填空：⑴—5　　0，⑵—4　　—7，⑶—10　　0.01，⑷　　.4．大于—3.5小于4.7的整数有　　　　个.5．写出所有比—4大的负整数：.6．下列4个数中大于—3的数是（　　）.A、—5　　B、—4　　C、—3　　D、—2【课后提升】完成时间分钟1．在数轴上表示数－3，0，2.5，0.4的点

5、中，不在原点右边的有（）A、0个B、1个C、2个D、3个2．大于－2.5而不大于3的整数有（）一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生！4丹阳市第三中学七年级数学教学案校训：上善若水自强不息A、4个；B、5个C、6个D、7个3．下列语句正确的是（）A.最小的有理数是0；B.最大的负数是-1；C.原点右边的数表示正数；D.最小的自然数是1。4．若有理数m＜n,在数轴上点M表示数m，点N表示数n，则M与N的位置关系为（）A.点M在点N的右边；B.点M在点N的左边；C.点M在原点右边，点N在原点左边D.点M和点N都在原点右边。5．如图，根据有理数a,b,c在数轴上的位置，下列关系正确的是（）A

6、.c＞a＞0＞b；B.a＞b＞0＞c；C.b＞0＞a＞c；D.b＞0＞c＞a6．比较的大小，结果正确的是（　　）.A、<

7、数：（1）3、、0　　　　　　　　（2）—1、、12．画一条数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＜”号连接。-4，0，-5，-2，-2，-，313．借助数轴写出所有满足条件的有理数：一个人没目标，前途尽费；一个人没理想，碌碌终生！4丹阳市第三中学七年级数学教学案校训：上善若水自强不息（1）．比0小2的数；（2）．比-3大0.5的数；（3）．比-3小4的数；（4）．所有小于3的正整数；（5）．所有不小