1.4.1有理数的乘法（第1课时）教学ppt

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1、有理数的乘法（一）思考观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗?3×3＝93×2＝6，3×1＝3，3×0＝0上述算式有什么规律?创设情境，引入新知随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3．要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有3×(－1)＝____3×(－2)＝____3×(－3)＝____-3-9-6思考观察下面的算式,你又能发现什么规律吗?3×3＝92×3＝61×3＝30×3＝0上述算式有什么规律?随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3．要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有自主预习-3-6-9(－1)

2、×3＝___(－2)×3＝___(－3)×3＝___从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点？从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点：1.正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数；2.负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积．归纳结论:负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积．思考利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?(－3)×3＝___(－3)×2＝___(－3)×1＝___(－3)×0＝___上述算式有什么规律?随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3．利用

3、上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?(－3)×(－1)＝___(－3)×(－2)＝___(－3)×(－3)＝___-9-6-30369一般地，我们有理数乘法法则：两数相乘，同号为正，异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘，都得0.阅读，填空：……………………同号两数相乘=＋()…………………得正，…………………把绝对值相乘=15.．所以（2）………………………_______________＝－()，………_____________,…………________________所以（1）————．

4、例1计算(2)(3)(1)自主探究解：（1）（-3）×9=-27（2）8×（-1）=-8（3）×（-2）=1计算：观察两式有什么特点？乘积是1的两个数互为倒数．思考：数的倒数是什么？(1)；(2)例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为－6ºC，攀登3km后，气温有什么变化？解：（-6）×3=-18答：气温下降18℃.1、有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同０相乘，都得０.2、乘积是1的两个数互为倒数.知识梳理1．

5、填写下表：乘数1乘数2积的符号两乘数绝对值的积结果－57156－30－64－25随堂练习2．计算（1）6×(－9)；（2）4×5；（3）(－7)×(－9)；（4）(－12)×3．3.写出下列各数的倒数．观察并讨论：1）0有没有倒数？2)一个数的倒数等于它本身，那么这个数是_______．4.用“＞”“＜”或“＝”号填空：1﹑如果a＜0,b＞0,那么ab()0;2﹑如果a＞0,b＜0,那么ab()0;3﹑如果a＜0,b＜0,那么ab()0;4﹑如果a＞0,b＞0,那么ab()0;5﹑如果a=0,b≠0,那

6、么ab()0.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧.————高尔基