15、《落花生》（第一课时）

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1、15、《落花生》（第一课时）教学目标：1.学习本课7个生字，学生要能正确读写新词，会用“居然”造句。2.能正确，流利的朗读课文，初步理解课文内容。分清课文主次，体会作者详略得当的写法。学习目标：1.学会本课7个生字，能正确读写新词，会用“居然”造句。2.能正确，流利的朗读课文，初步理解课文内容。分清课文主次，体会作者详略得当的写法。教学重点：能正确读写新词教学难点：分清课文主次教学准备：1.小黑板2.预习要求：（1）借助工具书自学生字新词，把课文读通顺。（2）说说课文围绕花生写了哪四件事？教学过程与方法：一．导入揭题：（1）同学们，老师请

2、你们猜一个谜语：“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”谁能猜出这是什么？（板书课题、学生齐读）（2）简介作者二.明确学习目标：三.引导学生自主学习，让学生充分展示自我。1.出示学习要求（一）：a.自由读课文，要读准字音，力求把课文读通顺，不了解的词语与同桌交流。b.想一想：课文围绕花生讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事。2.学生自主学习，3.教师巡视指导。4.检查自学情况：（1）开火车的词语：开辟、吩咐、榨油、便宜、石榴、爱慕。（2）指名读自己喜欢的段落。（3）交流填空。过渡：作者在写四件事情时是平均用

3、力，不分详略的吗？（二）、再读课文、分清课文主次。1、出示学习要求(二）:默读课文，想想课文写的四件事中，哪些内容写得简略？哪些内容写得详细？这样写有什么好处？2.学生自学，3.教师巡视指导。4.检查自学情况：（1）同桌交流，互教。（2）指名交流内容的详略。（3）指名交流这样写的好处。四．当堂训练。1.给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”榨油(zhàzà)空地（kòngkōng）石榴（liúliù）半亩（mǒumǔ）便宜（biànpián）品尝（chángcáng）2.选词填空。爱慕爱戴⑴王老师热爱学生，工作勤奋，得到了学生们的（）。

4、⑵这件工艺品小巧玲珑，让人一见就生爱慕之心。（）居然忽然⑴院子里那盆枯了的月季（）抽出了嫩芽。⑵他正要出门，（）下起了大雨。3.根据课文内容填空。课文是按、、、的顺序写的，其中议花生是主要内容。五．学习反思。这节课你记住了哪些生字，哪些句子给你留下深刻的印象？六．板书设计。15.落花生种花生——收花生——尝花生——议花生（略写）（略写）（略写）详写七、教后反思：