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时间:2019-05-06
《《哪座房子最漂亮》教学设计 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《哪座房子最漂亮》教学设计教学目标1.知识与技能:学会10个生字;正确流利地朗读课文,背诵课文。2.过程与方法:通过课文学习,使学生理解课文内容。3.情感态度与价值观:理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况,使学生知道党和人民重视教育,希望孩子们幸福快乐地成长,从而教育学生为建设四化努力学习。教学重难点学习生字;使学生知道新房子是什么样的?哪一座最漂亮?让他们明白小学堂为什么最漂亮。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、创设情境,揭示课题1.导入语:今天老师带同学们到山区的农村去看一看,大家看这里的房子哪座最漂亮。(看录象片)学生答:图中间有
2、三层楼的房子最漂亮。2.揭示课题。板书6哪座房子最漂亮(学生齐读)二、自读生字,初读课文1.借助拼音轻生读课文,读准字音。要求学生把要学会的7个生字用“•”画出,用“──”画出要求认识的9个字。多读几遍,记住字音。2.在读中检查字音掌握情况,注音读准三拼音节和轻生音节。3.出示生字卡片,检查读音。(1)两青白前花果香。(2)哪座房最漂亮墙宽窗。4.再读课文。三、图文对照,理解课文1.在学生已经初步了解课文内容的基础上,让学生自己说到了农村之后看到了什么?教师随学生说出示挂图,讲解。2.提出疑问,逐步理解。(1)新房子是什么样子的?(学生通过看图回答,再引导看书,书上是怎样
3、说的?)读一读,指导学生读出喜爱的语气。(2)读词:青青的白白的大大的宽宽的。问:这些词是说新房子的什么?(3)师问:新房子周围是什么样的?自读第二句,你是怎样理解花国香和树成行的?学生答后,师述:一座座房子的前面鲜花盛开,果树飘香;房子后面绿树一行一行,非常整齐好看。(4)再让学生看图:问,哪座房子最漂亮?学生齐答。(5)指导读第三、四句。范读,读好问句和答句,读出自豪的感情。3.运用比较,想象解决难点。(1)提问:过去的农村是这样吗?为什么回有这么大的变化呢?生自由说。(2)让学生指一指哪是小学堂,把新房子和小学堂比一比,展开想象。小组讨论:小学堂是什么样的?它好在哪
4、里?为什么小学堂会建的这么好?四、总结全文,深化主题教育学生不辜负党和人民的希望,为建设四化努力学习。第二课时一、朗读,试背课文小组读,指名读,评议后看图试背全文。二、识记生字,指导书写1.看田字格中的生字,认读要求学会的7个生字。2.学习新偏旁:(艹字头)3.利用偏旁、熟字,笔顺识记字型。(鼓励学生说出不同的方法)教师重点指导:青:注意下面的“月”第一笔撇变竖。香:上“禾”下“日”“禾”中的竖写得短些。前:上边是“”下边分左右两部分,左边“月”右边“刂”。两:由一、冂、人、人组成。“人”要顶住“—”4.观察字在田字格中的位置,注意关键笔画的书写。学生在田字格中描写、收写
5、。师巡回指导。三、做课后练习第3题口头填空、再写下来,然后读一读。(可不按课文内容填)四、复习巩固,布置作业1.检测新学的7个生字;认读要求认识的8个。2.检查朗读、背诵。个别读背;全班会背。3.画一幅“花果香、树成行”的乡村美景。
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