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时间:2019-05-19
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1、《哪座房子最漂亮》教学设计泉坝中心完小何涛【教学要求】 1、理解课文内容。通过了解新建漂亮的房屋特点,使学生认识到三中全会以后,农民过上了幸福生活。人们重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。 2、理解本课的7个新词,学会组成这些新词的7个生字,掌握两个新部首:广字头和户字头。 3、正确流利地朗读课文,背诵课文。【教学重点】 引导学生认识新农村的幸福生活,体会人们对学校的希望。学会7个生字词。【教具教学挂图】生字卡片。【教学时间】三课时。第一课时一、解题
2、 今天,我们来学习一篇新课文。(板书课题)请同学们读题。谁来说说这句话让我们回答什么问题?(说说哪一座房子是最漂亮的)“漂亮”是什么意思?(很好看)“最漂亮”呢?(特别好看)这句话让我们回答什么最漂亮?(哪座房子)房子是什么地方的呢?哪一座房子最漂亮呢?请大家看挂图。二、整体看图,从图上初步了解课文内容 1、观察图,说说这些房子是在什么地方的?(农村的)从什么地方看出来的?(远处有山,近处有小河,河里有鸭子在游水)这些房子你看了觉得怎样?(借助图,加深对“漂亮”的理解。) 2、再观察房前屋后
3、都有什么?(屋后有很多树木绿油油的,生长得很茂盛,房前有果树,已结果子了。)从图上的房子中找出学校来?(使学生对学校的房子最漂亮有个初步的印象)课文是怎样讲这些房子的呢?请同学们读课文。三、读课文,识记字音,标出句子 1、自由练读,要求:对照拼音把字音读准确,画出生字表中的生字,记住字音。提示:这篇课文是用小学生数新房的口气讲的,读时要注意语气。 2、指名朗读课文。 3、检查生字字音。先读田字格里的生字,同桌互相检查,再认读生字卡片。 4、找4名学生每人朗读一句话,把句子标明确。要告诉学
4、生,带有“?”的也是一句话。然后,让学生一句一句地朗读,检查字音和句子画的是否正确。四、讲读第一句话 1、观察图,说说图上画了几座房子?(图上画了4座房子)这些房子怎么样?(很漂亮)数房屋应怎样数呢?(一座、两座……) 2、朗读第一句话。 ⑴ 告诉学生:“一座房、两座房”是表示数新房的开始,不是确切的数字。 ⑵ 说说怎样数房子,为什么要一座一座地数,而不是一个一个地数呢?引导学生弄清:房屋是论“座”的,就像花论“朵”、树论“棵”一样,所以不能说一个房,要说一座房。使学生从实际上理解量
5、词“座”的意思。 3、提问:新房子是什么样的?(读后半句话) ⑴ 说说“青青的瓦、白白的墙”讲出了房子的几种颜色?(两种)“青青的瓦”与“青瓦”有什么不同?(青瓦只告诉我们瓦是青色的,而“青青的瓦”告诉我们瓦的颜色很青很青)那么“白白的墙”与“白墙”又有什么不同呢?(引导学生用分析上词的方法,分析这是一个叠词,从实际理解叠词的作用) ⑵ 把“青青的瓦、白白的墙”再读一读,想想这说明房子怎样?(瓦青、墙白,说明房子很新。) ⑶ 谈“宽宽的门,大大的窗”说说这两个词语讲出了门窗的什么特
6、点?(门很宽,窗很大)想一想房子的门很宽,窗很大说明房子怎样?(很宽敞、很明亮) ⑷ 把这句话再读一遍,说说这些新房子都怎样?(都很漂亮)看到这些新房子小学生心情会怎样?怎么读?指导朗读。 ⑸ 农村的新房子为什么这么多这么漂亮呢?引导学生从新房子认识农村富起来了,人民的生活很幸福,所以才能盖那么多漂亮的新房屋。第二课时一、复习 1、认读生字卡片。 2、读课文。二、学习第二句话 1、朗读第二句。 2、提问:房子的周围都有什么?(房前花果香、屋后树成行)“花果”指的是什么?(鲜花和果
7、树结的果实)“花果香”是什么意思呢?(花儿和果树结的果实的香味)这些花果的香味是从哪儿飘来的呢?引导学生看图理解“房前”的意思。 3、房前是这样,屋后又怎样呢?(屋后树成行)“树成行”是什么意思?(树很多,一棵棵排列的整整齐齐)这些树长在什么地方呢?看图理解“屋后”的意思。 4、小学生闻到花果的香味,看到树整整齐齐排列成行心情会怎样?(更高兴了)请你用高兴的语气读读这句话。指导朗读。 5、想一想这里房前和屋后为什么会有花果香和树成行呢?引导学生理解人们生活富裕了,为了使生活更美好,才在房前
8、屋后绿化美化环境。三、学习第三句 1、读第三句 2、小学生数着数着就想到了一个什么问题?(哪座房屋最漂亮?)他们是怎样想到这个问题的呢?(使学生联系前文认识到:小姑娘数房屋时,发现每座房子都很漂亮,又看到房前屋后都很美,就想到了这个问题) 3、这是一句问话,句子的后面带有“?”号,说明遇到了问题,有疑问。这句话要带着疑问的语气朗读,请你们先听老师怎样读,你们跟着练习一下。四、学习最后一句话 哪座房子最漂亮呢?请同学们读最后一句话。先谈谈“小学堂”是什么意思(小学校)仔细观察图,在图上找到
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