《晏子使楚》导学案1

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1、《晏子使楚》导学案【学习目标】1.会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。2.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。3.了解晏子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。【学习重点】精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。【学习难点】体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。【学习过程】一、尝试自学（课前独立完成，组长评好分）1.

2、课文写得非常有吸引力，我认真地读了（）遍。★▲2.我会圈出文中的生字词语，正确地读下面的生词。★侮辱敝国囚犯淮南柑橘枳盗贼赔不是　临淄　国势强盛　实话实说得意扬扬　面不改色　水土不同　安居乐业　3.我会正确地写课文的生字。★wǔrǔsāhuǎnɡbìjǔqiúfànxīxī()()()国规()()笑（）chénɡhuáigānjúzhìzéipéi大()()南()（）盗()()不是▲我要提醒同学们写正确这几个字（易错笔画用红笔标出）：___________________我能当场听写：______________________________________________

3、__________________4．根据意思写词语。★★把袖子举起来，就是一片云。（）大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（）大街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）我还能写出几个表示人多的成语：________________________________▲5.通过阅读、查资料，我了解到晏子：_____________________________________________________________________。★★★▲6．默读课文，填空，并尝试给课文分段。★★★《晏子使楚》的“使”意思是________。这篇课文是按照_______________顺序

4、写的。先写事情的起因：_________________________________________；接着写事情的经过，写了晏子三次反驳楚王的事；最后写事情的结果：______________________________________。▲7．初步读了课文，你有什么疑问？★★___________________________________________________________________________二、课内小组交流（小展示、点评5分钟）三、大展示（5分钟）读词、听写、汇报课文内容、质疑二、要解决的重点问题（学习程序：小组交流3分钟——老师分配任

5、务、小组重点探究4分钟——大展示、点评17分钟）一、课文写了晏子反驳楚王的几件事？分别发生在什么地方？二、阅读课文，完成练习。（汇报时其他组边做记录边思考补充）（一）城门口的较量读课文第三自然段，完成练习：（1）“_____”划出楚王侮辱晏子的句子，“﹏﹏”划出晏子反驳的句子。（2）“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。”这句话的含义是：_____________________________________（3）面对楚王的侮辱，晏子没有“想了想”，而是“看了看”就对接待的人说。你从中体会到了什么？______________________（反应敏捷，聪

6、明机智）（4）晏子会怎样地说？请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择?（怒气发冲冲地心平气和地冷静地）（5）我会用这些词夸夸晏子的计谋：______________________________________。（以牙还牙，以其人之道还治其人之身，将计就计。）（6）楚王本想侮辱晏子，可是听了晏子的话，只好大开城门迎接晏子，这真是：偷鸡不成——（）哑巴吃黄连——（）搬起石头——（）（7）有感情的读一读第三自然段。（小结板书内容、评分：欺负矮小楚国是狗国第一回合挫了锐气，打分）（二）楚王宫殿里的较量读第四自然段，完成练习：(1)“_____”划出楚王侮辱晏子的句子

7、，“﹏﹏”划出晏子反驳的句子。(2)“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？”这段话你体会到什么？_____________________________________________________________________（3）“访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿了。”这句话的含义是_________________________