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时间：2019-05-06
《《1.1 正弦定理》教学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.1《正弦定理(2)》第2课时教学目标：1.会应用正弦定理确定三角形解的情况；2.能够应用正弦定理求三角形的面积及解决其它一些综合问题.教学重点：正弦定理及其应用教学难点：正弦定理及其应用教学过程：Ⅰ.问题情境设在中，AB=3，AC=4，A=，你能求出的面积吗？Ⅱ.建构数学三角形面积公式：Ⅲ.数学应用例1.某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为，沿倾斜角为的斜坡前进1000m后到达D处，又测得山顶的仰角为，求山的高度BC.练习.如图，有长100米的斜坡AB，它的倾斜角是40°，现在要把斜坡的倾斜角改为25°，求伸长的坡底的长.(sin15°＝0.2588，sin25°＝0.4226)例2.在
2、△ABC中，已知，试判断△ABC的形状.练习：在△ABC中，若＝＝，则△ABC的形状是____________.Ⅳ.课堂检测Ⅴ.课时小结Ⅵ.课后作业书本P11习题5，6，7
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