《28、彩色的非洲》导学单

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1、《28、彩色的非洲》导学单主备人：李文萍班级：姓名：小组：指导老师：学习目标：1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．自读、自悟感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，体会作者对非洲的赞美之情。3．领悟文章的表达特点。【自主学习】1.同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！2.家长检评。一、给下列加粗的字注音。色彩斑斓（   ）绿海荡波（   ）含情脉脉（   ）细细聆听（   ）强悍（   ）殷红（   ）目不暇接（   ）炽热（

2、   ）浩瀚（   ）二、词海拾贝。（   ）彩（   ）斓    （   ）花（   ）锦  （   ）颜（   ）色　五（   ）缤（   ）    含（   ）脉（   ）   目（   ）暇（   ）三、按课文内容填空。1．辽阔的非洲，是一个的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的、、、人们的以及，从多个方面展示了非洲的和。2.芒果树开的是星星点点的________，仙人树开的是金灿灿的________，玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团______，一排似一片______。3.其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地____

3、____着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。自我评价：   家长评价： 小组评价：  教师评价：4.非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。四、课文讲了一件什么事？概括成一句话。五、预习了课文，我还有一些疑问，想向大家请教。【思考与探究】通过预习，老师相信每一位同学对本篇课文都已经信心百倍了，解决一下下面问题，相信难不倒你。1.想一想：作者说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”具体表现在那些方面？2.你从那里看出这片蓝天之下的植物世界、动物世界都是彩色

4、的？3.通过阅读，你知道了非洲那些彩色的日常生活？4.怎样理解非洲的艺术也是彩色的？5．为什么说非洲是彩色的？为什么课文以“彩色的非洲”为题？【拓展提升】：同学们，经过一节课的学习，老师相信你的知识一定有所提高，学习能力也提高了，试着完成下列各题。一、划去不正确的读音。聆（línlíng）炽（chìzhì）沛（pèifèi）渗（cānshèn）澜（nánlán）犷（guǎngkuàng）二、词语连线。花花绿绿的阳光熊熊燃烧的音乐无限的天流动的世界金灿灿的衣服五彩斑斓的火焰蔚蓝的活力粗犷的旋律三、按课文内容填空。1．与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是____________，这句

5、话直接抒发了作者_______之情。2．这篇课文在结构上采用了先再最后又的方法。既首尾，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲的赞美之情。文中“”与“”两词的意思相近但不重复，可见作者遣词造句十分讲究。与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是_________________________________________这句话直接抒发了作者___________________________________之情。自我评价：   家长评价： 小组评价：  教师评价：3.充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_____________，_____________，满眼是______

6、___，处处是_________。学习反思：自我评价：   家长评价： 小组评价：  教师评价：