28《彩色的非洲》

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1、28*彩色的非洲(教案)【学习目标】1.认识14个生字。读读记记“斑斓、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。领悟文章的表达特点。【学习重难点】了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。【学习过程】知识链接:非洲是世界第二大陆,全名叫“阿非利加洲”。在非洲生息着不同肤色的居民,有黑人,也有白人,还有黄种人,其中黑人约占总人口的三分之二。课前一分钟速读速记:(有关首尾呼应的文段)校园里不是没有美,而是缺少一双发现美的眼睛。mó

2、u只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。【谈话引入:同学们,非洲给你们的印象是怎样的呢?(生自由说说)今天,就让我们随作者一起走进那神秘的非洲,去感受那里独特的自然风光和异域文化吧。请看黑板,齐读一遍课题】一、自学导航(对学---展示)1.我能学习课后的生字,正确朗读以下词语,并能根据意思选词填空。天穹、高擎、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接、色彩斑斓、五彩缤纷、妙不可言①天空(天穹)②高高举着,托起。(高擎)③美妙得无法用语言形容。(妙不可言)④豪放、豪壮。(粗犷)⑤眼神传达或内心怀着情意。(含情脉脉)⑥强

3、壮勇猛。(强悍)2.读完课文,我知道课文的主要内容是什么?课文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化。二、合作交流:(群学---展示)1.“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的。【指导生用思维导图板示】(2)非洲的植物世界是彩色的。(3)非洲的动物世界是彩色的。(4)非洲人的日常生活是彩色的。(5)非洲的艺术是彩色的。【在此基础上,找出自己喜欢的部分品读,并说明原因,引出下一题。】说说非洲哪一处地方给你留下深刻的印象?__

4、_________________________________________________________________________________________________________2.你从课文中学到了哪些表达方法呢?(提示:找出5—7自然段过渡句,理解文中运用了什么结构方式写?)【方法指导:先找出5—7自然段过渡句,理解这几段是什么结构方式,然后看文章开头与结尾是什么联系,最后理解文中运用了什么结构方式写?】开头:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!结尾:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!(首尾呼应,直接抒发了

5、作者对非洲风情文化的赞美之情。)5—7自然段按总分结构方式写。课文采用了先概述再分述后总结全文的方法。(总---分---总)【教师总结:这三个句子在文中起承上启下的作用,本文的写作是先总述非洲色彩斑斓,分五个方面分别展开论述,最后总结全文,本文的结构是总-分-总。】【过渡语:是啊!说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓,更在于它的多姿多彩!让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧!学生再次感情朗读这开头与结尾两句感叹句。接下来我们来做个小练笔】三、小练笔请参考文中首尾呼应的写作方法,写一组句子或文段。(提示:可以写有关校园景色或校园活动的,也可以写其

6、他的内容。)(师巡视指导——生展示——师总结)【例1】开头:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!结尾:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!【例2】开头:妈妈,我爱您!  结尾:这样的妈妈,我怎能不爱您呢?四、学生小结:通过学习本文,你懂得了什么?(请一两位同学展示说说)【结束语:非洲是一方热土,古朴自然、迷人美丽,它吸引了世界上众多关注的目光,非洲是彩色的,色彩斑斓,多姿多彩。希望同学们利用课余时间,通过多渠道搜集相关的资料,以丰富对“异国风情”的感受。】

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