pep三年级下册unit3 at the zoo let's learn 说课稿

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1、PEP三年级下册Unit3AtthezooPartALet’slearnLet’sdo说课稿阿荣旗亚东第二小学林红丽尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是PEP三年级下册Unit3AtthezooPartALet’slearn(第二课时)一、说教材这节课是第三单元第二课时的内容，是一节词汇课。要求通过教学的四个形容词，学生能够在对话或具体的语境中熟练的运用。二、说教学目标（一）知识与技能1．能听说认读以下单词：tall,short,fat,thin。2．能运用所学形容词来描述动物的特征。3．能听懂指令，并根据

2、指令做出相应的动作。4．能按正确格式书写单词。（二）过程与方法通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。（三）情感、态度与价值观教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。三、说教学重点教学重点：能运用所学形容词来描述动物的特征。教学难点：单词thin的发音。四、教学策略游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理，这样小学生的注意力会持久、稳定。因此，把游戏应用于英语词汇教学中不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境，而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。运用形象生动的课件也可以把教学内

3、容具体形象化、简单化、生动化，迎合了小学生的好奇心。这样，学生在轻松愉快的状态下，加深了词汇的感知印象，为永久记住词汇打下基础。五、说教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)　（1）Let’schant:Lookatthecat.Itisfat.Lookatthegiraffe!Itistall.Lookatthecat.Itisfat.Lookatthegiraffe!Itistall.（2）ReviseLet’stalk.Lookatthatgiraffe.Wow!It’ssotall.

4、Abear!Ha!It’sshortandfat!活动设计意图：运用学生喜欢的歌谣活跃课堂气氛，让学生复习了几个形容词以及对话部分，为下面的导入新课做铺垫　　2、呈现新课(Presentation)（1）PPT呈现一些动物图片：T:Lookatthatgiraffe.It’s….Ss:It’stall.T:Yes,it’ssotall.Sstalkaboutpictureslikethis:Lookatthat…It’s…活动设计意图：复习前一节课学过的两个单词，并自然地进入本课的学习。（2）Showapic

5、tureofamonkey.T:Lookatthemonkey.Isitfat?Ss:No.T(做动作):It’sthin.Teachthewordthin.活动设计意图：在真实的情境中自然导入，便于学生理解和感悟。（3）展示几组关于fat、thin的对比图形,并且做充分的练习.活动设计意图：PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的意义，通过课件对比归类学习词汇，有利于让学生记忆更牢固。（4）Listenandrepeat.活动设计意图：通过听音跟读，正音并及时得到巩固；通过

6、小组合作，让每个学生都能正确运用句型。Step3:趣味操练Practice（1）展示关于fat、thin、tall、short的歌谣（拍手齐读）。Fatfatfat,thepigisfat.Thinthinthin,themonkeyisfat.Talltalltall,thegiraffeistall.Shortshortshort,themanisshort.活动设计意图：该游戏大大提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。（2）Let’sdo:Listenanddo.(Befat.Befat.Befat,fat

7、,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!)Groupssayanddo.活动设计意图：歌谣节奏感很强，比较简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习氛围。Step4:作业检测Homework1．GroupsmakeadialogueofLet’slearn.2．用一句话描述你家里的小动物。活动设计意图：让英语走进生活，让学生运用英语说

8、自己最喜欢的东西，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。