《我的叔叔于勒》同步练习

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1、《我的叔叔于勒》同步练习 一、填空。1、《我的叔叔于勒》选自    国著名文学家          的短篇小说集《               》。2、本文以                          为主线，以                     为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间                    关系。3、本文的主人公是                。二、指出下列句子所运用的修辞手法。1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）2、这封信成了我们家里的福音书。（）3、我们上了轮船，离开栈桥

2、，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）4、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）三、指出下列各句运用的描写手法。1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（）3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（）4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（）四、选择题。1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C、于勒是

3、小说的主人公。D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（）A、表明资本主义社会人民生活得很苦。B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。3、文中反复写于勒来信的作用是（）A、引出故事，推动情节的发展。B、表明于勒是个讲感情的人。C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。4、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你

4、知道不是他，就不该这样胡说八道。”B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”C、“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”D、“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”五、解析题。1、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。     大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；                                                      。2、阅读下面一段文字，按照要求完成题目。 

5、    再打个比方吧，课内的学习像是自己家的庭院，固然可以栽植梅兰竹菊，可生长四时百草，但是课外阅读的范围却像广阔无垠的田野。这里的每一阵风，每一朵云，每一寸土，A ，每一类昆虫，B  ，每一只走兽，再加上日月星辰，那就是整个宇宙。   根据上下文在横线上填入恰当的短语，内容要与上下文相关，结构要相同。A、                    B、                 这段文字的段意是                                                  。六、阅读文段，回答问题。    哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和

6、梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。          ……          （对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”          ……   母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。           ……        

7、 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒    姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”           ……   我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”   他回答道：“两法郎50生丁。”   我把五法郎的银币给了他，他找了钱。