13、只有一个地球1

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1、许市中心小学六年级语文导学案学求精深志求高远设计日期：2013年9月10日设计者：学习达人：课题：13、只有一个地球学习内容t方法与措施学习目标1、会写10个生字，理解“恩赐”“威胁”等词语的意思。2、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。3、俩接“只有一个地球”的真正内涵。4、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。5、请大家阅读三四自然段，说说这部分让你看到了怎样的地球？____________________________________________________________理解“地球是无私的.......枯竭”这段

2、话。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这里将资源分为了（）（）类？运用了（）说明方法。6、我们不能移居到别的星球吗？“至少”说明了什么?__________________________________________________________________________

3、_____________________________________________________________________________________________________________7、地球的“可爱”表现在哪里？“破碎”又表现在哪里？为什们说“可爱”的同时容易“破碎”？破碎的原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________

4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、学了本片文章，你知道地球面临了哪些危机吗？你认为应该怎样保护地球

5、？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________________9、地球是我们共同的家园，她孕育了一晚生灵，并且仍在无私地奉献着，在茫茫宇宙中，这是唯一的一个适合人类居住的星球，让我们精心的保护地球吧？请你写出一条保护地球的标语。______________________________________________________________学习程序学习内容t方法与措施一、联系回顾二、走近作者三、字词的积累（略）四、整体感知1、读了这篇文章，

7、你怎样理解“只有一个地球”又有什么感悟？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、合作交流1、文章从那写了地球的那三个方面？1）、__________________

8、______2）、___