2.2整式的加减(第3课时)——混合运算(导学案)

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1、2.2整式的加减（第3课时）——混合运算一、学习目标1.掌握整式加减的一般步骤。2.掌握代数式的求值问题；3．重点：正确进行整式的加减。二、预习导学课前热身：某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？三、课堂导学1.探究：化简下列各式(2)整式的加减：一般的，几个整式相加减，如果，然后.2．例题：例1：例2：求下列整式的值.，其中。当时，原式=__________________教师归纳：去括号时要注意括号前的符号，同时也要注意括号前的系数要乘遍括号内的每一项。此类题的步骤是：先将原式化简，再代值，最后求解。例3

2、：求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。2小结：本题应先列式，列式时注意给两个多项式都加上括号，后进行整式的加减。课堂练习：1.计算（1）（2）2.先化简再求值..其中.3.一个多项式加上与，求这个多项式。四、自主小结谈谈这节课你的收获：______________________________________.五、学习拓展1.三个队植树，第一队种a棵，第二队种的比第一队种的树的2倍还多8棵，第三队种的比第二队种的树的一半少6棵，问三个队共种多少棵树？并求当棵时，三个队种树的总棵数。2.各位数字是a，十位数字是b,百位数字是c的三位数与把该三位数的个位数字与百位数字对调位置

3、后所得的三位数的差为.2