unit 5 in the park 教案 1

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1、UNIT5InthePark教案1LESSON1一、教学内容学生借助图画和录音学习7个与公园有关的单词。flower,grass,tree,boat,hill,lake,park二、教学目标1、能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与公园有关的7个单词。2、能够了解歌谣内容并跟着录音说出。3、初步使用本课的句型Thereisalakeinthepark.教学难点单词hill的发音还有对某地有某物的表达:Thereisalakeinthepark.三、教学用具1、挂图2、投影片3、录音磁带4、单词卡片5、公园实物模型6、彩笔四、教学过程1

2、、情景导入学习有关公园的单词。向学生展示比较熟悉的公园的照片，激发他们的兴趣。T:Whatdoyouseeinthepicture.2、学习歌谣。边听录音，边指卡片，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解的基础上，指导学生模仿录音边说边指。3、复习巩固有关公园的单词。（1）快速闪现：以最快的速度闪现单词图片，看谁说的最快，最正确。（2）猜一猜：在黑板上一笔一笔画出公园的景物图，看谁先猜对老师画的是什么。（3）咬耳朵：将单词悄悄告诉每组的第一个同学，然后请这位同学告诉下一个同学，这样依次下去。最后一个同学到前面选出本组所说的单

3、词图片，向大家宣布正确的答案。之后比一比，看哪组又快又正确。4、画一画，边听Lesson1A部分的录音边画出公园中的景色。（1）发给学生每人一张纸，请学生们拿出彩笔，做好准备。（2）讲清要求，请学生按指令画画。（3）播放录音，并在教师中巡视，给学生一定的时间。（4）展示学生作品，边看边重复录音的内容，对学生的作品给予充分的肯定。5、家庭作业：听录音，说歌谣，复习所学内容。完成评价表格。LESSON2一、教学内容1、复习有关公园的单词。二、教学目标1、通过本课的学习，熟练掌握7个与公园有关的单词。2、用英语表达有关公园的句型。三、教学难

4、点学生做动作的同时，用英语表达有关公园的单词及句型。四、教学用具1、挂图2、投影片3、录音磁带4、单词卡片5、公园事物的模型。五、教学过程1、复习。（1）记忆游戏：教师在黑板上用吹塑纸摆出公园的图景，然后打乱让学生恢复。让学生边说边做：Thereisatree.Thereisaflower…（2）猜猜看：请一个同学选出一个公园的图片，其他同学猜，看谁先猜对。（3）听我说：由一个同学发令，其他同学按指令选出所指图片。2、新授。（1）出示单词卡片，学习“dog”和“birds”，通过动作进行操练。（2）看图听歌曲，使学生对歌词有一个初步了

5、解。然后让学生边听边把听到的物品贴到图上。（3）跟着录音边唱边做动作。（4）奖励唱的好的同学，戴上头饰，进行表演。3、进行动作演练的练习。（1）教师先做几个动作让同学们猜一猜是什么。（2）启发学生用其他的动作来表示。（3）鼓励同学到前面来表演让大家猜。（4）组织小组合作，每人做出不同的动作，表示美丽的公园。一定要边说边做。4、家庭作业：听录音，复习句型和歌曲。LESSON3一、教学内容1、 复习之前学过的单词ruler,schoolbag,desk,pencil。2、学习用英文介词in和on的用法。二、教学目标1、通过本课的学习，熟练

6、掌握7个与公园有关的单词。初步体会如何照相取景。2、能够用英语在公园里进行简单的交流。能够用英文表达公园有什么的句型。培养学生的观察和生活能力。3、认识小写字母，初步体验字母组成单词的过程。三、教学难点学生认识英语字母的小写形式，建立大、小写字母的联系，并逐步过渡到看到大写字母能反应辨认，并书写出小写字母。四、教学用具1、挂图2、投影片3、录音磁带4、公园照片5、玩具相机五、教学过程1、描述公园景物，复习所学知识。（1）Whatdoyouseeinthepark（2）Whatcolouristhe…（3）Whereisthe…（4）H

7、owmany…canyousee2、新授。（1）用公园中走累了要找什么，来引出新单词长椅子，从而学习chair。（2）引导学生用句子来描绘公园里的人，动物和景色，从而学习介词in和on的用法。Thereisafloweronthedesk.ThereisarulerinthePencil-box.（3）请学生给公园拍照片，让他们找到景物和动物的最佳角度去拍，看他们谁拍的最美。（4）同学之间相互展示自己的照片，并对自己的照片进行描述，以小组为单位，评选出最好的照片。（5）学生展示自己在公园里的真实照片，或者展示自己从报纸、杂志上搜集来的

8、公园照片，小组之间进行简单的描述。3、学习字母。（1）先带领学生唱英语字母歌，然后认读英语字母卡片，看手指字母贴片并读出字母，最后在键盘上按正确的指法打出本单元的话题的单词。（2）将大写字母和小写字母摆在一起，带领学生认