unit1 lesson 3 coat and scarf 教案4

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1、Unit1Lesson3全课时教案教学内容：冀教版小学英语4AUnit1Lesson3教材分析：本课主要学习:coat,scarf,hat,gloves,boots五种衣物的单词，并要求学生能用Whose____isthis?Isthisyour____?进行对话。课上利用多种游戏练习重点单词，同时通过情景对话解决教学难点，即新句型。教学目标：1.知识目标：要求学生熟练掌握重点单词:coat,scarf,hat,gloves,bootsa)学生能听懂、会说主要句型Whose____isthis?Isthisyour

2、____?并在各种情境中得体运用。2.能力目标：培养学生的综合运用能力。3.情感目标：通过各种游戏，激发学生的兴趣，通过对话小组训练等活动培养学生的合作参与精神。教学方法：游戏教学法情景教学法教学准备：卡片、实物、录音机教学过程：Part1：开始上课和复习1.师生互致问候2.唱歌，让学生挑选一首他们喜欢唱的英文歌曲3.操练:用What’sthis?/Whatarethey?It’sa___./Theyare______.句型来复习有关衣服、颜色的词汇。告诉学生回答时应该说出衣服的颜色和名称。练习一段时间后变换一下方

3、式，用What’she/shewearing.He/Sheiswearing(a)______.Part2：新授1.coathatscarfglovesboots1)示范：老师出示上述衣物的词汇卡片，在和学生反复说出这些衣服名称时举起相应的卡片并将单词写在黑板上，然后老师指着这些单词与学生反复朗读。2)播放录音，学生看书跟读3)老师让一名穿着比较新的衣服的学生到前面做角色表演T:（指这名学生的衣服）Ilikeyour___.S:Thanks.T:Isitnew?(Isitold?)S:Yesit’snew./Noi

4、t’sold.T:It’snice.S:Thanks.让学生两人一组到前面仿照老师与这名学生所做的对话，任选衣服用他们所掌握的词句相互称赞对方的衣服。4)做《活动手册》2.Whose___isthis?Isthisyour___.1)老师从学生桌子上拿起一件物品装作不知道这个物品是谁的，向全班提问T:Isthisyour___?S1:No.T:Isthisyour___?S2:No.T:Isthisyour___?(领读)Ss:Isthisyour___?T:（指物主）Isthisyour___?S3:Yes(it

5、’smy___).2)老师拿起学生的另一物品装作找它的主人T:Isthisyour___?S1:No.T:（装作很困惑）Whose___isthis?(领读)Ss:Whose___isthis?T:Verygood!(指物主)Whose___isthis?Isthisyour___?S2:Yes(it’smy___).1)播放录音，在播放录音之前先让学生猜测在MissZhang和Danny之间的对话中发生了什么事，老师注意提醒学生，提问问题时语调要用升调。播放录音，让学生看书跟读。2)练习学生自由结伴大声朗读书上M

6、issZhang和Danny的对话，每个学生扮演一个角色，然后轮换。Part3：检查理解情况1.老师提问:IsthisDanny’scap?AretheseDanny’sgloves?　　Whydoyouknow?2.让几对学生朗读MissZhang和Danny的对话Part4：结束课堂教学1.布置课外作业2.Say“Goodbye!”tothestudents.板书：Lesson3CoatandScarfCoatcapscarfglovesbootsWhose___isthis?Isthisyour___?Ist

7、hisDanny’shat?AretheseDanny’sgloves?Whydoyouknow?