Unit1 Lesson 3 Coat and Scarf 教案3

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1、Unit1Lesson3全课时教案教学内容：冀教版小学英语4AUnit1Lesson3教材分析：本课主要学习:coat,scarf,hat,gloves,boots五种衣物的单词，并要求学生能用Whose____isthis?Isthisyour____?进行对话。课上利用多种游戏练习重点单词，同时通过情景对话解决教学难点，即新句型。教学目标：1.知识目标：要求学生熟练掌握重点单词:coat,scarf,hat,gloves,bootsa)学生能听懂、会说主要句型Whose____isthis?Isthisyour____?并在各种情境中得体运用

2、。2.能力目标：培养学生的综合运用能力。3.情感目标：通过各种游戏，激发学生的兴趣，通过对话小组训练等活动培养学生的合作参与精神。教学方法：游戏教学法情景教学法教学准备：卡片、实物、录音机教学过程：1.组织教学Teacher:Classbegins.Student1:Standup,please.Class:Goodmorning/afternoon,teacher.Teacher:Goodmorning/afternoon,class.Sitdown,please.Teacher:Howareyou?Class:I’mfine,thanks.T

3、eacher:Nicetomeetyou.Class:Nicetomeetyou,too.2.复习准备教师首先出示学过的单词图片，引领学生进行复习。（此环节可以利用“闪现法”，让学生猜出单词；或让学生对话和互相提问进行复习。）（shirt,skirt,trousers,blouse,sweater,new,old.）3.NewConcept(呈现新课)教师导入：大家能用英语说出这么多衣服类的单词，你们真了不起。那么，你们想不想再多学几个呢？教师出示幻灯片的第一部分，提问：Whatisit?再让学生跟读录音，教师带领学生进行拼写练习（用手指、胳膊肘

4、、鼻子、耳朵等，以激发学生的学习兴趣。）然后分组进行巩固练习。教学第二部分时，先复习单复数的变化:Thisisa____./Theseare____s.再讲解whose的含义。（也可以利用实物创设一个情境，如：利用帽子和围巾，引导出第二部分的对话。）最后，学生分角色扮演Danny和MissZhang来进行对话，练习课文第二部分。4.操练巩固1)要求各组学生利用句型“Whose____is/arethisthese?”进行对话，鼓励学生使用本课所学的单词。2)利用《活动手册》如果学生有不理解的地方，教师可以适当解释一下。5.布置课下作业制作一张关于

5、衣服的英语手抄报，并展示给其他同学。6.结束课程　ThankyouandGoodbye!