8.爷爷的芦笛

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1、爷爷的芦笛爷爷的芦笛闸　颠簸　哆嗦茏学习生字词díwǎnjiáxùnhànguǒ笛婉颊汛撼裹suìxiéjiājùqūzhān碎挟夹惧驱沾zhádiānbǒduōsuolóng词语摇撼　颠簸　脸颊小闸屋哆嗦温馨驱赶湿漉漉蜷缩恐惧婉转悠扬翱翔　葱茏　蒙眬芦笛温润潮讯打碎裹挟翱翔：在空中回旋地飞。葱茏：（草木）青翠茂盛。温馨：温和而馨香。潮汛：一年中定期的大潮。摇撼：摇动（树木、建筑等）。颠簸：上下摇晃。蜷缩：蜷曲而收缩。哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。婉转悠扬：鸣声悠扬动听

2、。恐惧：惧怕。词语理解按照“爷爷的小闸屋是个好玩的地方----强强和爷爷做芦笛----在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分，强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为三部分。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？自学提示1.在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情有哪些变化？5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？6.说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。7.你

3、有关类似强强那样的经历吗？如果有，就说一说与同学们分享。碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿……爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。此时他看到了什么？还听到了什么？a.此时的大海怎样？（狂怒）你从哪些词句看出她的

4、狂怒？你感受到大海怎么样？（胆战心惊、令人恐惧。）b.你是通过哪些词语体现出来的？（摔打、哗——、吹开……）大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。“哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不疲倦刚要开门，“呼”的一声，一阵大风把门吹开了，强风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。“哗——哗——”海水一浪接一浪，永不疲倦刚要开门，“呼”

5、的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？”他哆嗦着下了床。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进被

6、窝。“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净”这两句话分别出现在什么地方？这样写，是不是前后矛盾？想一想：强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？一是想到爷爷要回来了，二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，还那么乐观，强强获得了勇气，变得坚强了。三想起了爷爷说的话说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的。生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不健壮。含义是：人只有从小经受磨练，才能变得坚强。爷爷想让强强从小经受磨练，成为意志坚强的人。拓展实践几天以后，强强又独自一人在小闸屋面

7、临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以《又是一个风雨之夜》为题，写一篇短文。平静的大海，练不出精悍的水手。天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。——《十里长街送总理》节选