小学生语文学习的困难及对策

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1、小学生语文学习的困难及对策困难有很多识字困难写字困难阅读困难写作困难口语交际困难学习习惯养成的困难语文素养形成的困难最根本的困难是什么？对语言意义的把握和理解是最大的困难《桂林山水》人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。《现代汉语词典》荡漾：【动】（水波）一起一伏地动。这个意思直接套用在原句中显然有问题。《再别康桥》那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。这里的荡漾又作何解？四年级下册第二单元“读读记记”维持财富精湛器重尊严维持：使继续存在下去，保持。财富：具有价值的东西。精湛：精深。

2、器重：（长辈对晚辈，上级对下级）看重、重视。尊严：可尊敬的身份或地位语言言语语言意义言语意义符号学三角形语义理论概念思想词表义符号事物所指物反映表示代表概念思想事物所指物概念思想词表义符号事物所指物概念思想表示词表义符号事物所指物概念思想反映表示词表义符号事物所指物概念思想代表反映表示词表义符号事物所指物概念思想并置理论基本观点是某些词与另外一些词之间是有联系的。因为语言是客观现实的反映，在客观世界中有联系的事物，他们之间的关系也必然在语言中得到反映。上下义关系反义关系相对关系语义成分分析所有实义词，它们的意义都可以分解成一些“语义成分”（语

3、义特征、语义标示、义素）。男人女人孩子解释词义区别同义词解释客观事物与语义变化之间的关系语义场理论语言词汇中的词在语义上是互相联系的，它们共同构成一个完整的词汇系统。我们不应该孤立地研究单个词的语义变化，而必须把语言词汇看作是一个完整的系统来加以研究。我们只有通过分析、比较词与词之间的语义关系，才能确定一个词的正真涵义。词义的七种类型概念意义内涵意义风格意义感情意义联想意义搭配意义主题意义