送课下乡教案（修改）

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1、送课下乡教师个人资料姓名李忠红年龄31任职学校舒兰市第二实验小学教授学科英语送课地点舒兰市天德中心校教授年级3年送课内容Unit3Howmany？送课时间2010年4月7日教案知识目标：1、能听说读写字母2、能听懂会说以这2个字母为首的单词3、复习数字11--15，学习新数字16-----20能力目标：1、能够正确书写字母及正确的读音2、能流利的说出数字并在游戏中运用和巩固情感目标:1、养成正确书写的好习惯2、养成在生活中运用所学知识的习惯教学重点：1、能正确听说读写字母Jj，Kk2、能听懂会说以这2个字母为首的单词3、在游戏中巩固数字，在生活中运用数字教学难点：1、字母印刷体和手写体的

2、区别2：单词kangaroo的正确发音3：熟练运用所学数字1—20教学手段：图片kangaroo，key，jeep，jump；写有大小写的字母卡；录音机；磁带；幻灯；水彩笔；带有隐藏字母的挂图板书板画设计：Unit3Howmany？（多少）sixteenseventeeneighteennineteentwenty教学过程：StepⅠOrganining（1）Goodmorning，boysandgirls。MynameisLiZhonghong。Iamfromthesecondexperimentalprimaryschool。Howareyou？Nicetomeetyou。（2）Ha

3、veatalking。Hello，Whatisyourname？Howoldareyou？Whereareyoufrom？Nicetomeetyou。StepⅡWarmup（1）Reviewtheletters：ShowthecardsofthelettersfromAatoIi，readthemtogether。（2）ThisclasswewillcontinuetolearnUnit3Howmany？Letussay。（板书课题）StepⅢPresentation一：Learntheletter“Jj”andthewords“jeep，jump”（1）出示带有字母、单词、彩图的卡片（

4、幻灯出示）。Whocanreadthewords？通过观察你发现它们的首字母有什么特点了吗？（都是字母Jj）（2）学写字母Jj。重点区分手写体和印刷体的区别。强调小写j占满三格以及正确的笔顺。（板书字母）（3）向学生渗透字母Jj在单词中的发音（4）学生用手指空临字母，再在练习本上书写，注意笔顺和格式，书写要美观。（教师巡视）(5)以个人读，齐读等方式认读jump，jeep两个单词，并理解他们的汉语意思。例如：Icanjump。Thefrogcanjump，too。Whatismeaningoftheword“jump”？（5）用学习字母的方式复习所学的数字。例如：Howmanylette

5、rscanyouseeinthisword（jeep）？Therearefour。Whatarethey，doyouknow？（6）听录音，跟读字母和单词二：Learntheletter“Kk”andthewords“kangaroo，key”（1）你知道中国的代表动物是什么吗？（Panda，）。那你知道（Australia）澳大利亚的代表动物是什么吗？（kangaroo）Wewilllearnit。（2）出示带有字母、单词、彩图的卡片（幻灯出示）。Whocanreadthewords？通过观察你发现它们的首字母有什么特点了吗？（都是字母Kk）（3）学写字母Kk。重点区分手写体和印刷体的

6、区别。强调小写k的笔顺和写法。（板书字母）（4）向学生渗透字母Kk在单词中的发音（5）学生用手指空临字母，再在练习本上书写，注意笔顺和格式，书写要美观。（教师巡视）（6）Look，whatisinit？Itisakey。强调key的发音和读法。（7）以个人读，齐读等方式认读kangaroo，key两个单词，并理解他们的汉语意思，其中kangaroo的读法是难点，要重点突破，可以以“开火车”的方式每个同学都读一遍。（8）听录音，跟读字母和单词三：Playagame（找字母的游戏激发学生的兴趣）Ihaveapresentforyou。Now，pleasecloseyoureyes（把用隐藏字

7、母组成的图画粘贴在黑板上）Openyoureyes。Whichletterscanyousee？（学生自由发言，说一说找到了哪些字母）四：Learnthenumbersfromsixteentotwenty（1）Look，Ihavesomecrayons。HowmanycrayonsdoIhave？（Fromonetofifteen）（通过这个活动复习1至15的读法）（2）将蜡笔的根数增加，问学生：Now，howmanycrayon