11.2 功率 导学案

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1、11.2功率一、学习目标：1.理解功率的概念，理解功率的物理意义。2.掌握功率的计算公式P=W/t=Fv，会进行简单的功率计算。3.知道功率的单位“瓦特”，并能够在计算中正确应用。二、学习重点：明确做功和功率的区别，即做功多少和做功快慢的区别；功率的应用。三、学习难点：明确做功和功率的区别，即做功多少和做功快慢的区别。四、自主预习：一、阅读课本。提示：1、如何比较两物体运动快慢？2、如何比较做功快慢？工地上要把砖送到楼顶，可以有多种方式。可以用起重机，或者用工人搬运。不管怎样搬运，都要克服重力做功，运用做功的公式W=FS可以计算做的功。运送同样多的砖，起重机和工人所做的功__

2、_____(填“相同”或“不同”)，但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。(填“快”或“慢”)[来不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。由此可见物体做功有_______之分。这跟物体的运动也有_______之分是一样的。二、阅读课本学习功率的概念、公式、单位以及物理意义。功率是表示的物理量；叫做功率。计算公式是，单位是，专用单位是，简称，符号两单位之间的换算。其他常用单位。某物体的功率是100

3、W，其物理意义是。典型例题：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率。五、合作探究一、功率的物理意义 例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________. 乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________________ 。这两台机器中 机器做功快。 二、介绍一些常见物体的功率：（见课本） 了解一些物体的功率。 三、设计测量人的功率的实验 1.测量的上楼功

4、率的原理是2.需要测量哪些物理量才能测出人上楼的功率？爬楼的高度怎么测量：1.需要哪些测量工具？2.计算人的功率的表达式是3.设计实验记录表格姓名体重G（N）台阶数n每阶高度h（m）时间（s）功率P（W）4.与同学合作，测出不同人在不同情况下上楼的功率。5.思考：还有哪些方式可以测出人的功率？六、教师精点推导功率的另一个计算式P=Wt=Fst=Fv说明：可以用该公式计算某一速度下物体的功率。典型例题：一辆小汽车以15m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力3000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少？（2）则5秒内发动机所做的功为多少？思路与技巧:学会用功率的另一

5、公式来计算功率，并注意单位，即功率的单位用，速度的单位用。七、自主测评1.下列说法中正确的是()A.机械做的功越多,它的功率一定大B.机械做功时间短,它的功率一定大C.机械做功越快,它的功率就越大D.做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是()A.W、J/sB.KW、PaC.W、N/mD.N/m2、N·m3.某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为()A.2400WB.1200WC.20WD.50W4.一台机器的功率是750W,它表示的意思是()A.这台机器1min做功是750WB.这台机器1min做的功是750JC.这台机器1

6、s做的功是750JD.这台机器1s做的功是750W[来源:学科网ZXXK]5.甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______。6.蓝鲸游动时的功率可达350KW,合__________W;某洗衣机的功率是350W,合_______kW。7.建筑工地上有300块砖,已知每块砖的质量是1.2kg,把这些砖运送到15m高的楼顶,如果用起重机需要1min,而如果用工人则需要1个小时,分别计算起重机和工人的功率。(g=10N/kg)8.一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km

7、，求汽车受到的阻力。八、学习反思我的收获：我的疑惑：九、拓展延伸查阅资料并向家长请教，了解汽车换挡和今天所学的功率姿势的联系。