module7_unit1there_is_a_horse_in_this_photo教案 (1)

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1、第三册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.第一课时一、教材分析：本单元是《新标准英语》（三年级起点）第三册第模块第一单元的内容，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。二、学生分析：四年级学生已经接触了一年的英语，大部分学生对英语仍有着浓厚的兴趣，为以后延续这个兴趣建立基础，所以就要让他们积极主动的参与到英语的学习中，通过借助多媒体等多种激励方

2、式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦，有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己.三、教学目标与要求语言知识目标：全体学生会运用thereis,horse.、语言技能目标：全体学生能认读thereis,horse.全体学生能说Thereisagirlinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’tseeherface.情感态度价值观：通过体验Thereis的重音，初步感知中外文化异同。并调动学生积极参与各种课堂教学活动。四、教学重点与难点1、重点：初步熟悉句型：Thereis…2、难点：课文中大量语句

3、的阅读。五、教学过程I．Warm-up1.利用课前1分钟，跟学生Freetalk.能说出带ing的动词词组。2.“木头人”游戏用来复习现在进行时句型。选择一名同学躲在讲台桌后，让他做出五个词组的动作，然后，我说：“Freeze！”他就定格好某一个动作。全班同学齐问他：Whatareyoudoing？我则让同学们来猜3.听音找词。通过这个环节，让学生自己来找出老师读到的单词或者词组。生词老师会用字母拼出来，让学生初步认识单词，只要求学生会跟读。词组是学过的，老师会直接读出来。让学生找出来，并做出相应动作。看谁速度快！II.Presen

4、tation1.播放活动一的录音，让学生跟着节奏跟读。你能说出你听到的那些单词吗？2.播放活动二的视频，请学生认真看。试着理解课文内容。问学生WhatareSam,AmyandDamingdoing?3.师说TherearesomanyphotosinActivityTwo.Let’sseewhatareinthesephotos?请学生带着问题再次听录音，同时圈出Thereis…并试着找出问题的答案。4.播放视频，请学生模仿跟读。III.Consolidation：1.自己画一幅某人正在做某事的图片，用Thereis….和正在进行

5、时进行描述。Thereisaboyinthisphoto.He’sswimming.2.Homework：回家后找一些你家中比较有特点的照片，试着用Thereis…inthisphoto.He’s….进行描述。下节课把那些照片带过来，跟大家分享一下吧！板书设计：Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.readingabookridingabikeThereis_________inthisphoto.swimmingIt’splayingfootballHe’s______________.drin

6、kingmilkShe’s