《1 细胞》教案1

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1、《1细胞》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解细胞的形态；2、认识细胞的基本结构和各结构的功能；3、知道细胞是生命活动的基本单位。（二）过程与方法1、通过观察了解细胞的形态。2、通过查阅资料认识细胞。（三）情感态度与价值观1、体会对事物的观察要透过现象看本质；2、感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力，是一个长期的过程；3、初步感受物质世界的统一性和多样性。二、教学重点认识各种细胞的形态。三、教学难点认识细胞对于生命的意义。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、细胞图片、图片。六、教学过程新课导入：

2、设问：每位同学都吃过西瓜，西瓜多汁美味，那你知道西瓜汁是哪里来的吗？为什么多数植物的叶子是绿色的？那就请同学们认真听课，答案本课中找！教师：细胞很小，我们应该怎么观察呢？新课讲解：一、活动观察洋葱鳞片叶表皮细胞：目标要求：1、学习制作临时装片；2、练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构；3、学会绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图。材料器具：洋葱鳞片叶；显微镜，解剖刀，镊子，载玻片，盖玻片，胶头滴管，纱布，吸水纸；稀释的碘液，清水。方法步骤：制作洋葱鳞片叶细胞临时玻片，利用显微镜观察，并绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图。观察番

3、茄果肉细胞：目的要求:1、练习制作临时玻片；2、练习使用显微镜，观察番茄果肉细胞的结构；3、练习绘制番茄果肉细胞图。材料器具：番茄果肉；显微镜，解剖针，镊子，载玻片，盖玻片，胶头滴管，纱布；清水。方法步骤：1、制作番茄果肉临时玻片；2、观察番茄果肉细胞；3、绘制番茄果肉细胞图。老师小结：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，且细胞质中有大液泡。讨论：人口腔上皮细胞呈什么形态？与植物细胞在结构上有何不同？老师小结：与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁，有细胞膜、细胞质和细胞核。二、细胞是生物体结构和功能的基本单

4、位1、细胞壁：是植物细胞饿细菌细胞的特由结构。主要是由纤维素等构成的，比较坚硬，能维持细胞的形状，对细胞由保护和支持的功能。2、细胞膜：又称质膜，是细胞最外面的一层极薄的膜，它的厚度仅有10μm，在光学显微镜下是观察不到的，看到的只是细胞与环境界面的影象。细胞膜除了具有保护作用外，还能控制物质进出细胞。3、细胞质：是位于细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠状结构。在动物细胞中，这个区域几乎透明，而在植物细胞中，能看到液泡。液泡中有细胞液，细胞液中有各种无机盐和有机物，如甘蔗茎细胞的液泡中含有蔗糖。在叶细胞的细胞质中

5、有绿色的叶绿体，是植物进行光合作用的场所。细胞质是细胞进行许多生命活动的地方。4、细胞核：是细胞中最大的一个似球体的结构，通常一个细胞只有一个细胞核。细胞核的直径为10~20μm。通常位于细胞的中央，构成细胞核的物质十分粘稠，内含携带遗传信息的物质DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）的染色质或染色体，以及蛋白质。细胞核的主要功能是控制整个细胞的生长、发育和遗传等生命活动，特别和生物的遗传密切有关。细胞通过分裂产生新细胞。细胞是构成生物体的基本单位。细胞的生长：通过细胞分裂形成的子细胞体积较小，需要从周围环

6、境中吸收营养物质，使细胞体积增大，质量增加的过程。讨论：细胞分裂、细胞生长与生物体生长有什么关系？